2013年7月25日 星期四

澳盛銀行與台新銀行的高鐵折抵比一比

高鐵越來越貴,信用卡的折抵就得更小心思量。雖然高鐵在網頁上提供各家銀行的一般艙信用卡優惠商務艙升等優惠比較,但各家銀行的條款極多,看起來好麻煩。我先前曾寫過一篇短文說台新用25000元換高鐵升等的投資報酬率在1.84%左右,比拿去換機票划算一些。今天(7/25)又收到澳盛的DM,說御璽卡400點可換88折優惠。好吧那我來算算這是否划算。

先說台新。台新的商務白金卡的標準車廂優惠條款是年度刷卡金額500元抵5元(阿就100元抵1元啊),至多可抵15%,也就是說要買85折的票,就要先消費22500元,才能抵掉1490 - 1265元所產生的差額),投資報酬率是1%。若高鐵漲價,就要消費24450才能抵扣那15%。

ANZ御璽卡23元一點,400點就要花上9200元,然後這9200相當於1490 x 0.12 = 179元的優惠,那投資報酬率就是1.94%。聽起來其實相當划算。若高鐵在10月漲價,標準車廂北高線變成1630元,那麼 就相當於花1434購票。

比較結果,若想要升等商務艙,使用台新是OK的,但若是要抵扣一般艙等價格,澳盛大勝。

2013年7月22日 星期一

競賽會促進學習與研究興趣?或只是升大學的門票?

台灣的四位高中生在瑞士伯恩舉行的2013國際生物奧林匹亞競賽獲得一金三銀,被認為是參賽幾年來成績最差的一次(見聯合報報導)(註: 應修改成二金二銀,有一位選手的考卷被大會弄錯了),可以想見這樣的標題大概會讓參賽學生非常落寞,讓學校有些小失望,然後教育部說不定還要主辦單位(也就是我們系)提出檢討因應對策。報上說,教育部在推展12國教時,應加強生物教學的時段以內容,不能一味地強調簡單生活化,降低學生生物競爭力。"

聽起來很合理對不對?其實我對整件事情根本就有非常大的疑竇。

生物奧林匹亞原本的宗旨是要藉由競賽來促進對生物科學知識的學習與興趣,但是參與命題、試題討論與選手培訓、並觀察學生的後續表現之後,我開始懷疑我們究竟在幹嘛?這真的是錢不夠多?上課時數不夠的關係嗎?

我不否認參加過生物奧林匹亞的學生中,的確有"天才"以及"極為厲害"的人物。但是我認為這些天才與厲害型學生之所以傑出,與生奧的培訓一點關係也沒有。因為他們都是從小就有很好學習表現、在智識人格特質上都游刃有餘的人,所以說參加生奧對這樣的人來說,就只是一種調劑、闖關、交朋友、增加視野的機會。但我見到更多的學生之所以參加生奧的原因是:(1) 學校要求參加;(2) 為了爭取升學機會而參加;(3) 為了想推醫科而參加。而這完全就不是舉辦生奧的初衷與目的了。

我們這些試題委員在近年來看到越來越多誇張與難以想像的問題,我很想請教那些愛指導別人怎麼教書而且對課綱內容意見很多的教育學者,你們認為問題出在那?
  • 都已經是從好幾千位高中生選出來參加選訓營的學生,怎麼連顯微鏡都不會用?現在高中有那麼窮嗎?還是說教學都是紙上作業?
  • 學生把操作(operation)當成實驗(experimen),只要沒做過就不會,請問這還要實驗嗎?就是因為這樣,所以很多實驗課都沒在上,只要考試會寫,填圖會填就好了,為什麼沒事還要殺條魚?剖青蛙?橫切莖?
  • 邏輯力低落。從小學到高中的課程都已經把"結果"當成"知識"攤在那裏了,學生根本不需要自己發掘議題,不需要觀察,不知道何為假說,不管教什麼都是背下來就好,那遇到需要諸多知識背景才能解得出來的問題時,怎麼可能摸得出頭緒呢?
  • 高中生物和大學生物的落差極大,高中生唸的頂多是Campbell第五版的中文,但大學都是使用最新的課本,如果知識落差如此之大,要如何期望高中生在考完複賽以後在短短的培訓時間內就達到國際賽的水平呢?
  • 高中生物教學極度不重視系統分類、演化、生態與環境生物學。我知道要教的東西很多,但這些議題是近年國際生奧非常重視的部份,但我們和高中老師討論時發現,連高中老師自己都很不熟呢~這是師資培育出問題?課綱出問題?教學時間被壓縮的問題?還是?還是根本都在教老師熟的部份?
  • 欠缺生物多樣性的概念,所以只要一提到生理,學生就會自動以人類生理知識當成所有動物的生理,但只是要題目談的不是人類,就崩潰了。那普通生物學的課本有沒有提到呢?其實有,那為什麼沒上?因為不認為重要,跳著上,或忽視了多樣性的重要。
我認為生物奧林匹亞在國際賽中排名變差是一種警訊,因為這些學生已經是千挑萬選出來的學生,但他們所接受的教育卻無法使他們掌握一個學門的知識架構,以至於在競賽中所獲得的是解題、猜題的經驗,但不是探索真相的樂趣,只成就了上大學的門票,如果只是想要上大學,何苦要走這一遭呢?

另外聯合報的李樹人大記者,這些學生不是奧運選手,他們沒有耗費國家龐大經費,他們從初賽到複賽都是自己花錢報名參加的,所以你何必在新聞標題上寫得好像這些學生對不起國家社會一般呢?

同場加映:普通生物學為蝦密這麼難上呢?

2013年7月19日 星期五

你推甄上了,你考上研究所了,然後呢?就直接變成研究生了嗎?

我想寫這篇文章很久很久了,對象就是"生態演化生物多樣性"相關系所的準研究生。

這麼多年來,根據自己的觀察與經驗,還有來自與許多學校老師系所聊天感想的總結,我想多數老師一致同意身為這個領域的研究生,你應該在大學期間就具備了以下的知識與人格特質,要不然如何繼續進入研究所學習更多的知識技術,探索更多的問題?

知識
  • 普通生物學
  • 生態學(含行為學等相關科學)
  • 遺傳學
  • 系統分類學
  • 演化生物學
  • 分子生物學
  • 生物統計學
  • 論文寫作或科學邏輯相關課程
然後請不要以為"有修過"就表示"你懂了"。你還有很多很多需要知道與探索的。如果你在讀這篇文章時無法很快地說出什麼叫"單系群",什麼是"利他行為",什麼是"epigenetics",為什麼要做qui-square distribution,你完全說不出來what? why? how? when?那我就覺得你有讀沒有到,只是把這些課程當成闖關而已,考完試後你沒有得到任何知識。

本領
  • 出野外:什麼叫出野外?就只是把自己全身弄得髒髒的嗎?我一直認為這個領域的學生不應該是那種只想待在冷氣房裏上網的網蟲。一出門就會跌倒,上山體能不好,去那裏都要人載,也不會自己出門去探索,一上山只想找吃的或抱怨沒有手機訊號。這樣真的很不OK。沒有野外經驗沒有關係,但是願不願意出門呢?
  • 語言與表達能力:我知道這是很多人的罩門,如果真的想要唸研究所,請打起精神來好好把自己的中文與英文寫作與閱讀能力搞起來吧。學習寫科學知識分享的blog如何?
  • 基本軟體使用:office、繪圖軟體、統計軟體,都會用了嗎?知道怎麼用嗎?或只會傻傻用那幾個copy + paste的簡單功能?
  • 攝影與繪圖:我沒有覺得這是十分基本,但如果你會使用單眼相機,知道什麼叫拍好,然後還能繪圖,那對某些領域來說是大大地加分。還是說你只會用手機拍糊糊的?
人格

  • 老話重談,就是那幾項,好奇心
  • 願意冒險,不入虎穴焉得虎子的心
  • 說到做到,有執行力 
  • 對知識保持熱情
  • 能夠獨立進行工作,也願意配合團隊
  • 知道如何取捨
  • 確認自己身在研究中是有成就感,是快樂的
聽起來很困難對不對? 那短短的暑假你應該做什麼? 我認為你最應該做的是:
  • 好歹上個碩博士論文網知到學長姐做過什麼吧
  • 查查老師的研究計畫並瞭解議題內容吧
  • 問問老師現有的研究計畫與未來發展方向吧
  • 讀讀老師發表過的paper吧
  • 快點訂閱相關期刊的alert讓自己習慣天天接收大量資訊的感覺吧
  • 不要再當媽寶把自己當小學生了。研究工作沒有什麼朝九晚五的,我們這行就是要配合動植物的作息和研究設計的需求啊。至於你的個人生活?那是你自己要安排的,如果你因為研究而缺乏個人生活調劑,表示你需要學習有效率地工作與安心地放鬆。
  • 快點主動加入研究室的運作吧,進退灑掃都是要學的呀~
  • 然後你要等老師給你題目? 還是自己要主動表達對某些議題的興趣? 
  • 多唸書,多討論。乖乖在那邊倒垃圾是沒有人會有辦法理你的。因為沒有話題呀~
Good Luck,然後不要忘了,人生永遠可以轉彎,不要唸得不快樂,唸得不明不白,又打死不退。

同場加映林思民老師寫的"登山鞋與實驗衣的對話"

2013年6月27日 星期四

[末日Z戰]

末日片一直都是不墜的題材,但過去的末日片限於經費與技術,頂多只能在古老傳說中打轉,例如各文明的末日傳說,或是慧星撞地球之類的老梗。自從1998年的世界末日(Armageddon)之後,末日片一定要出現的元素必然是: (1) 原來早就洗手不幹的男主角被臨時征召;(2) 美國總統死了;(3) 美國各大城市淪陷了;(4) 一定要被扯到的世界其它主要城市一定有倫敦、巴黎、莫斯科、東京、上海、香港,然後要扯到那些城市就要看票房在那裏,還有演員是誰,還有沒有錢出外景;(5) 男主角深愛著家人或女友,然後家人與女友從頭到尾的妝容都還好,事成之後一定要在廢墟中接吻,而且一定要在非常緊急著時候接吻;(6) 一定要有一隻狗,討不討喜是其次;(7) 需要非常多的不可能與奇蹟才能完成使命;(8) 面對問題的解決方法通常就是大爆炸,炸完了誰負責?who cares?

我並沒有事前看小說或事前看電影介紹才看這部片,我只是覺得,布萊德彼特的片應該還不太差吧?畢竟我對他多數的作品都算是喜歡啊。但是這部片讓我覺得,怎麼說呢?在"還不錯"和"原來也不過是這樣"之間打轉。我來說說問題在那裏。

撇開這部片中延續災難片的老梗,例如愛哭愛叫的小女孩、壞事的手機、被插爆但絕對不會死的男主角好了,一開始就提到台灣有狂犬病,很多觀眾馬上就發出"蛤?外?"的聲音。我看到其它影評似乎也少對這個鋪陳做什麼評語,但是啊,難道大家不覺得咬人和發瘋,還有立委打架亂成一團,和那些zombie一擁而上根本分不出差別呢~

我還挺喜歡電影前半段那種"無法預測下一步會如何進行"的氣氛。一開始就讓那個得意洋洋,在臉上堆滿笑容的耶魯病毒學者因為愚蠢害怕而一槍把自己打死,影片進行到那邊時戲院裏很多人說"蛤這樣就死了?",我不是很確定這是否是原作者想要諷刺高學歷份子對真實社會問題的無用,或只是想要展現他的反動?(但是到片尾時男主角又引用了他的話來激發那種一物剋一物的想像)

Zombie的橋段我就不多說了,其實那些殭屍晃來晃去時,我一直受到"殭屍那有這麼帥"那部片的影響,結果一直想笑(sorry)。然後殭屍眼球快速轉動時也讓我想到我的某個臉書朋友(他好會喔,他的眼睛真的可以那樣轉呢~)然後我又笑了。

我覺得劇情一直到以色列那部份都還算是合理、緊湊、緊張。但是一上了白俄羅斯的客機以後就讓我覺得開始有問題了。問題在那?機上怎麼能有狗呢?為什麼不是關在寵物提籃呢?然後男主角為什麼能自顧自地打電話呢?飛機在被爆出一個大洞後所有人被吸光光也很怪,其實依據那樣的破損狀況,應該馬上就會在空中解體,或馬上燒成火球,居然還能迫降。最強焊的是那個以色列獨臂神尼,整組好好地帶著男主角一步一步就走到世衛組織的大樓。OMG,他的肚子不是整個被插過去嗎?依據那個被插過的位置,男主角的直腸和小腸應該整個被切斷才是呀?他怎麼能夠走走走啊?(好吧,因為他是男主角就別計較了)
我認為在醫院裏對付zombie的情節拍得還不錯,很緊張,但是男主角亂拿virus給自己亂打那邊我覺得真是嚇壞人了,但是反正情節需要就,好吧,算了。打了那一針以後,戲就差不多結束了。可是因為我覺得這種結束方式太簡單了,太簡陋了,而且就免疫學、病毒學來說漏洞很大(看電影時被這些偽科學困擾是很煩的事),我不免想到火星人入侵(Mars Attacks)的結局,大家在對火星人無計可施時意外發現,老太太聽的鄉村歌曲會讓火星人爆頭~ 我真的就是想到這個呀~ 
我覺得這部片讓我有一種雷聲大雨點小的感覺。片頭似乎想要討論人類破壞環境導致病毒快速演化,並跨物種散播的現況(SARS, H1N1都是),但是到了片尾,仍然只用槍林彈雨和大轟炸來處理,讓我有種"似乎想說個大道理,但沒說出個道理"來的感覺。

最後,這部片使用了一些看似科學的話語,例如什麼「大自然就像每個連續殺人犯一樣,所做的任何恐怖行動都想要被發現,而他們最強勢的地方其實往往都是他們的弱點。」其實這樣的敘述是不被任何科學證據所支持的,這只是科幻,扯不上科學。

2013年6月25日 星期二

2013年本研究室研究與研究生招收方向

有鑑於一直有考進本所的研究生或打算報考本系的大學生不知道我們家在做什麼,我就更新一下我們家的最新研究方向,以免考上了還要老師跟學生報告研究方向,這實在是非常奇怪的事呀~ (網頁上明明就有,如果看不懂的話就表示自己缺乏相關背景知識又不知道要找老師的paper來看不是嗎?) 

以下是我們家目前有興趣且投注大量心力的議題:

1. 昆蟲系統分類與演化生態:昆蟲是地球上最龐大的一群生物,無論在科學與人類生活上都扮演著重要的角色。我們關注的議題是昆蟲(尤其是鱗翅目昆蟲)的系統分類、系統發育、與演化生態,且使用多種研究策略(形態、分子、行為)來探索這類議題。我們最近有興趣的是毒蛾、夜蛾、斑蛾、刺蛾、螟蛾、蝠蛾等類群。此外,我們的取樣規模都是全球性的,不限於台灣或東亞。

2. 警戒性與擬態的演化:在多數生物的演化歷程中,如何藉著與其獵物或天敵在某些訊息展示上的相似性增近在性擇與天擇上的適存度,始終是科學家感興趣的議題。我們對警戒性與擬態現象的興趣在幾個方面:掠食者的認知與學習能力、獵物的擬態性狀演化、不完美擬態、擬態與性擇的衝突、以及棲地空間結構對擬態訊息展示的效應。研究的物種包含魚類(鯰魚、慈鯛)、有鱗類(飛蜥科、守宮科與巨蜥科)、鳥類、以及各類昆蟲。

3. 生物多樣性資料庫與技術:各式各樣的資料庫是做研究寫作業不可或缺的,但是一個好的生物多樣性資料庫不能仰賴生物學者以使用者的想像出發,也不能只仰賴資料科學工程師自行發想,必須要在生物科學、資訊科學、視覺傳達、與科學教育與傳達上緊密結合,才能行成夠好的資料庫。我們很希望培養對資料庫建置、管理與充實內容的人才,讓花了納稅人大把銀子的資料庫能夠被永續地維護、更新與應用。

4. 動物保育與貿易之政策與法規:由於人類各式各樣的活動(開發、貿易、日常利用)使得許多動物面臨危機,然而因為目前在許多政策上存有許多漏洞與限制,再加上民眾、業者、科學工作者、教育者,與政策制定與執行者間有許多的不瞭解,使得台灣在動物的保育與貿易政策法規上有許多待改進之處。我們的角色是由我們的系統分類背景出發,配合與各類生物社群的交流,試圖以比較科學的態度與方法,嘗試改善與野生動物的保育、利用、動物福祉與貿易上的諸多問題。

2013年6月9日 星期日

[腦男] 鋼筋鐵骨美少年與亡命蕭婆的大對決

開門見山地說,我覺得這部片非常值得一看。有娛樂性、尤其適合腦補能力超強的人進戲院腦補一番。看完以後大家都是腦男腦女。

有關這部電影的來龍去脈,google一下就有了。這部改編自日本作家首籐瓜於榮獲第46回江戶川亂步賞的同名作品,由我很不熟的傑尼斯生田斗真、我覺得很有氣質的松雪泰子和在本片中髮型變成炒泡麵的江口洋介主演。【腦男】故事描述連續多起造成日本社會震驚的割舌命案。影片一開始,兩個蕭婆兇手將一位公開預測其下次犯案的女算命師的舌頭慘忍割下後,並將她全身綁上定時炸彈,讓她上了公車後瞬間引爆,炸死車上所有的人,包含許多學同。當時陰錯陽差逃過一劫的腦神經外科醫生鷲谷真梨子(松雪泰子 飾),與茶屋刑事(江口洋介 飾)便奉命調查案件,在過濾嫌犯可能藏身地時逮捕鈴木一郎(生田斗真 飾),並交由真梨子進行精神診斷。但沒想到隨著真梨子對鈴木內心世界的抽絲剝繭,並褪去鈴木一郎的外殼,才發現真正的兇手是兩名蕭婆,但是在捉拿蕭婆的過程中有大量人命的喪失,而在同時,真梨子同時面對殺害自己弟弟的更生人即將出獄,以及因喪子之痛而重度憂禦的母親時,其在專業上的理性判斷、內心想對兇手報復的慾望、對感化治療的信仰的堅持與動搖是這部片非常精采的部份。

這部片之所以既驚悚又寫實,就是在於片中的國中生殺害小學生,或殺人犯認為殺死老人根本不會被判死刑的訕笑,是真實出現在日本社會的事件。而這部片直接重擊了廢死議題,也挑戰了觀影者的道德底限。

其實冷酷無情甚至帶著殘忍微笑的殺人兇手,在日本動漫中比比皆是。例如獵人中的小滴,就是看起來類似天真無邪的丁小雨,但在殺人後會若無其事地拿著吸塵器把所有的屍體和血全吸光,然後當成一件輕鬆完成的任務。所以,無論是日本社會,或是深受日本同化的台灣社會,會對動畫中那麼冷酷的情節真實上演感到意外嗎?或仍然覺得那與我無關?

腦男這部小說的角色安排是非常日式的,也就是酷愛"人格養成與製造"、"殘缺的家庭背景"、"長輩的執念與指令"、"所謂純潔的靈魂與殺人兇器的結合"、"價值觀的錯亂與動搖",還有"情緒在冷酷無情之前的疲弱與可笑",當然冷血變態殺手的笑容與詭異眼神,還有力大無窮的美少年,其實有點無能的警探,還有熟女醫生幾乎是必備的題材。與歐美那一貫的正邪不兩立,沒有灰色地帶,最後一定要由法律仲裁、或由國家機器實施正義(與大爆炸)後整個不理,有著非常大的不同。

生田斗真面無表情的演技,讓觀影的前半小時整個膠著,我認為他的表演非常不錯,再配合他那長得其實有些不自然的立體五官、白晰肌膚與(我的媽呀好低的BMI)六塊腹肌(但不是我的菜),把那個從小在超有錢家庭成長的有病貴公子角色詮釋得相當不錯。

二階堂文飾演變態蕭婆綠川紀尚,以及染谷將太演出虐童殺手志村,都有非常傑出的表現。二階堂文其實是個正妹啊,但是演起那個變態的角色的確令人恨得牙癢癢。當鈴木一郎用雙手打算把她折斷時,我相信戲院中的觀眾都恨不得馬上聽到一個清脆如折斷夜市玉米的聲音,然後看到那蕭婆死掉。志村的虐童角色也很令人心驚。他看起來就是一個好孩子啊,乖乖的。大家有沒有覺得,只要出現什麼殘酷的殺人案,媒體一定會來這麼一條"鄰居和家人都說他平時很乖,看不出有異樣,無法想像他怎麼會做出這樣的事"。所以囉,知人知面不之心,請大家不要再說網路虛幻的了,因為所謂的現實,也可能是你看不透的層層面具所包裹的陷阱。

江口洋介在這部片中除了一頭炒泡麵髮型以外,我覺得他的演技發揮不大,任何一個日本型男都可以勝任這個情緒化的角色。我個人覺得甚至有些可有可無。破報有篇評論認為,江口洋介的小跟班與鈴木一郎的眼神交會有男同性戀的曖眛,我覺得,沒有啊。我一點都不認為有那樣的情境。

松雪泰子的演技很不錯,她演得比較像是女刑警或女偵探,反而會忘了她是一位心理醫師。我反而覺得她才是整部片核心議題的演繹與觀察者。鈴木是不是一個殺人犯?心理有沒有問題?他的過往是什麼?都是她在追查。她在一開始被男性同事嘲笑其專業那幕,直接呈現日本社會職業女性不受尊重的現況。而她面對殺害自己弟弟的志村即將在自己的輔導下出獄,志村被鈴木發現再犯擄童並被殺害,在選擇相信法律裁奪、心理醫師專業、允許自己的憤怒燒向兇手、或默許鈴木以殺害志村作為"替天行道"這種行為的終點間的擺盪,我認為是這部片最精采也最值得討論之處。

我認為不管你是否支持廢死,這部片所根據的並不是小說家編織的案件,而且甚至是一種令人憂心蔓延的現象,現實中或許沒有鈴木一郎這種美少年殺手替天行道,但是面對這種犯罪行為時,社會應該怎麼看待?

如果要說這部電影有什麼漏洞的話,我想江口洋介飾演的刑警在明瞭到鈴木一朗不是兇手的轉折有點太大,而蕭婆殺手丟進女醫生包包的竊聽器沒了下文。我原本期待會被發現拿出來丟掉的。而蕭婆殺手有本事在醫院這麼森嚴的地方放置那麼多的炸彈也有點誇張,但我認為無損這部電影的張力,與創造的社會議題討論空間。

然後,我認為片中最令人心痛,也有人掉淚的,是出獄後再犯而被鈴木處決的志村的母親,原本以為自己的兒子在心理治療後可以重新回到社會,滿懷欣喜地感謝女醫師。沒想到兒子再犯後,還要對著媒體說出"我很高興我的兒子被殺死了,否則那個孩子不會被救出來,我對不起社會,我對不起社會"。

各位是不是在台灣也越來越常見到這種悲劇呢?

2013年6月7日 星期五

[地球過後] 一個小孩子找不到手機訊號的故事

才要出發就有仙女警告: 老師~據說有很說負雷喔~但是因為今天晚上去威秀時,腦男還要讓我再等一個多小時,沒有耐性的我就直接跳進IMAX那場看起地球過後了。

如果我們看片花,如果我們看Well Smith帶兒子到台灣宣傳的大陣仗,再加上Well Smith過往作品的成績,大概對這部片的"娛樂價值"還會有一點期待,但是看完以後,我有一種感覺:蛤?這真的是一部兩小時的片嗎(據說現在片長都是以威秀櫃台要不要你加點套餐來估計)。怎麼說呢,就是有一種,我懂那個故事,故事也很簡單,但看完以後我沒有什麼特別的感想要說,然後我就走出來了。

有人大概會說:唉呀這部片很勵志啊,就一個爸爸帶著兒子出門然後墜機以後兒子救爸爸然後忽然戰勝心魔而且長大了,敲感人的呀~

好啦,我也同意這部份OK,但真的就只有OK的成份。這是一部科幻動作片,不是歐洲小電影,不需要期待從片中得到什麼性靈的啟發。但為什麼沒有那麼讓我喜歡呢?我的理由如下:

  • 其實,我真誠地認為,父子衝突,嚴父vs尊敬父親但互不瞭解的父子關係是老梗。而且這個梗起因於姐姐被惡煞(Ursa)殺死,而爸爸不在。
  • 一開始小朋友沒有通過測驗,不被認為可以當一個戰士,我還覺得不錯,有點像現在的學生只能通過考試但無法就業的現況,但這個新意很快地就被後來的劇情抹掉了。
  • 我覺得在那麼高科技的時代,居然無法避開星爆,然後整騷船被擊重造成全船的人幾乎死光,根本就是匪夷所思的,與其它的科技力不相稱啊~
  • 好,我覺得看到Well Smith在玩軟軟的掌上型電腦(還可以捲起來),很酷啊~但是在這部份的視覺創意和科技發想我也覺得沒有脫離其它電影已經做過的效果。
  • 如果已經生活在其它星球的人類對地球的重力與大氣環境還不是那麼適應,那麼為什麼父子兩人能夠在太空船在空中支解時存活呢?美國電影一直欠觀眾一捲膠帶壓~ 大家都會看到人被吸出去,事實上在那種狀況下,人應該會在高空中被冰凍,而且肢解,不太可能會有全屍,更別說只有小小骨折了
  • 其實才1000年,是不會有那麼快的進化的,而且不需要再過1000年,很多動物都有殺死人類的能力啊,例如某些流浪狗。更何況在這部影片中,看起來對人類有威脅的只有那群狒狒,一下子就被Ursa肢解了,這部份感覺很弱呢。
  • 那件背心也太威了,我知道它身上可能有webcam,但是訊號一定會轉彎,畫質才能那麼棒,我覺得很唬爛。我認為最唬爛的是爸爸叫小孩起床。奇怪,理應不可能有小孩子的臉的角度啊?還是說有人在跟拍?就好像有些fb天菜的照片,都是一副有人跟拍他的樣子?很奇妙對不對?
  • 人家也好想要有智慧布喔~居然還可以知道有沒有中毒,有沒有危險。如果我來穿,一定整天都有危險都是黑黑的呀~
  • 為了取暖,跑到有融岩流過的地方有沒有搞錯?那種地方的空氣是能呼吸的嗎?
  • 老鷹報恩那邊讓我笑了,本來以為是被土狗拖走。
  • 然後走啊走啊居然就會踢到太空船尾艙破片,我覺得整個就是設計好的呀,那個孩子是命中註定要和解體太空船合體嗎?我完全看不出來合理性啊~
  • 然後最後就一直在找手機訊號~爸爸說:那是因為有離子層所以發散不出去。我又笑了,地表才幾百公尺根本沒有差好嗎?地球大氣的垂直結構中,對流層就離地表約8-15km,請問他才爬一下子怎麼可能爬出對流層?更別說人類無法肉身抵達的,離地表120km的電離層。這個地方脫離科學現實,真的是讓我笑了。他可以說只要站高一點就好,但為什麼要爬火山呢?
  • 那個火山應該充滿了毒氣啊,那個孩子沒死真是萬幸。
  • 還有,那個隱心術,很弱啊。我本來以為就是Harry Potter的鎖心術之類的,結果就只是"不要怕"。另外,各位,人類害怕時是不會有費洛蒙的謝謝。
  • 講到Ursa那個怪物,嗯,沒有創意。六隻腳的怪物首次在電影中出現大概是15年前,然後在阿凡達中大放異彩。所以我覺得在怪物的創造上,也是沒有什麼創意。
  • 視覺特效,嗯,就還好而已。很不幸地是,片花中出現過的秒數,就等於電影中的秒數,意思就是說,電影中有很多場景乏善可陳。
如果有很正面的意義,有的。人類不要再破壞地球環境了,移民太空其實不是那麼簡單的事,而且重點是,我們還是會遇到更多的問題。

然後我剛看了一些影評,都說此片terrible,看來我的評論還算是平實。

2013年6月3日 星期一

[出神入化] 一部靠重金與特效製造高潮但功虧一簣的電影

上個月看到Now You See Me的片花時,覺得,哇賽這部片我想看耶,好像說了什麼了不得的事。尤其是片花中一再重覆的the closer you look, the less you see,好像很有哲理對不對? 再看到摩根費里曼都演了,感覺是好看的片呀~ 那今天就出發去看吧。

一開始就是介紹四個人是如何被兜在一起,反正就是被召喚來的。那個情節讓我想起史恩康納萊在2003年主演的不怎麼ok的片: 天降奇兵(The League of Extraordinary Gentlemen)。四個各懷神技的人就這樣被一個需要幫手完成自己目的的人組成一個team,然後呢,one year later就整個好了去拉斯維加斯表演了。

說真的,一開始的時候我還覺得這部片的編導運鏡都很精采,我也喜歡那個法國的"國際刑警",帥氣的女生呀~~ 然後啊,一開始都在談什麼叫"believe",什麼叫"magic",還有人們為何瘋狂、為何癡迷"幻術的魔力"?而且還對整個搶劫銀行的大秀做了看似完美的註解,認為人們得到了樂趣,就是魔術的功能。在第二場表演時,又看似劫富濟貧,大談經濟衰退帶來的問題,把過去海賺大家錢的銀行和保險公司的錢吐回保戶帳戶中。第三場時又來發鈔票,然後讓FBI像白癡一樣團團轉。

然後到最後,要拆穿騙術的摩根費里曼被補了,一切都是那個FBI探員,也就是過去某個神奇的投河的魔術師的兒子一手策畫的,最後開始玩法國美女探員對美國FBI探員傾心的爛梗,然後我就覺得整個戲院的觀眾被耍了,而且,一點都不好笑,完全不覺得編劇很聰明的感覺。

我來說說為什麼這部片讓我無法給它好的評價:
  • 其實一切都來自於最後結局的揭露讓我感到有點憤怒。如果一位FBI探員可以操控整件事情到這種程度,我認為大眾應該要感到可怕。因為他有本事顛倒是非、有本事影響金融制序、有本事想做什麼就做什麼,而且可以買通這麼多的人,而,這一切居然都不需要受到法律的制裁?這聽起來非常不像美國片最愛提justice的議題的主梗。更別說,這部片花了很多時間在故弄玄虛大談"magic vs real",而且還大大地利用人們對現況的不滿來合理化所謂的劫富濟貧。
  • 我看不懂這部片的中心價值是什麼耶~ 摩根費里曼有犯了任何滔天大罪要把他關起來? 而且起因是一個FBI探員的私人恩怨與不喜歡?而且最後就算了?
  • 那個FBI探員有這麼大的通天本領,那麼精心策畫,他錢從那來呀?
  • 然後最後居然有個天眼?那是一個大學社團還是什麼?四個人就坐上旋轉木馬轉走了?我最受不了的是那四張卡片一疊合變成晶片卡(說不定還可以提款),然後公園裏的樹居然有接電,可以感應卡片讓木馬動起來。它爸的是在耍我嗎?
  • 我受不了法國女最後又愛上美國男的梗。我完全看不出來他們兩個人為何有情感進展啊? 
  • 有人說,所有的疑問都有被解說啊,但,那都是摩根費里曼自己腦補出來的不是嗎?聽起來就像柯南啊,腦補建立在腦補上,但是沒有一個環節有證據,而且快速改造金庫保險箱也太扯了,能夠扯成這樣都不被發現,我認為太脫離現實了。我同意一位FBI幹員或許有此能耐,但不需要演成這樣啊。
  • 這真的一部典型的,有趣的卡司、有錢做很炫的特效、看起來很有梗的前半部,然後一到最後面功虧一簣的電影。
個人很不推。

2013年5月27日 星期一

[仙女下凡來解答]有關諸位同學的問題本宮已抄收

剛剛諮職組寄來一封信,說是"同學們對老師的提問",希望老師能一一解答。我就想說,挨有,我已經進化成媽祖了嗎?這種事情不是要那種人看起來很好,整尊救苦救難菩薩樣的老師做的嗎? 怎麼會問我這種榴槤+刺蝟混合獸的意見呢?

既然諮職組都把問題丟過來了,那我就回應一下啊~ (顯示我也是有灑灑揚枝甘露的本領)
  • 大學愉快嗎? 這句話的主詞看起來是"大學"。大學愉不愉快我其實不知道,但是看起來大家在苦中作樂,或自以為愉快這事上都做得不錯
  • 當學生對於老師您的評分方式有其他意見時,該如何協調? 能討論的就討論,不能討論的就要闡述理念,不會妥協。我認為有付出的人要有所得,有鬼混的人應該被驅之別院或仗斃
  • 想聽聽老師們的求學歷程和工作選擇 :D 同學先去google一下吧
  • 在有教學評鑑壓力下,老師如何堅持自己的原則?其實教學評鑑對我的壓力比較小,而且需要被討好的學生根本不會來修我的課呀~
  • 請問老師對於同學的期望是什麼? 要開心要健康要有腦
  • 如何在大學期間過得充實? 充實和瞎忙的差別是什麼?
  • 是什麼樣的刺激讓老師們想成為如此與眾不同的老師: 沒有,變種人無法由學習得來。
  • 老師在教學的過程中有沒有遇到過什麼瓶頸?當然有啊~但可以靠演技忽略
  • 您最希望於課堂內傳授學生什麼理念:凡事都有理性邏輯因素與解釋,也需要感性的理解與發想;面對各種事務,要保持對自身理念的琢摩、對社會的關懷;另外,有想法就要實踐,別坐在電腦前面當個嘴砲。
  • 怎麼樣客觀面對問題?主觀來自於非邏輯性思考與偏見,所以,客觀的形成要素是邏輯的周延與眼界的開闊。另外,同學你分得出客觀和和事佬/牆頭草的差別嗎?
  • 老師給學生對未來規劃的建議: 沒有人知道未來會發生什麼事,你只能順著自己心和興趣,讓自己變棒變頂尖。
  • 希望能聽聽老師分享教學生涯中,與學生之間有趣的故事。我的學生都很有趣啊,天天在講有趣的話
  • 如何在自己的教學理念與現況不合時,做取捨?先弄清楚自己的中心價值是什麼,能接受最低的底限是什麼,然後做一個不會違背良心的決策。
  • 了解老師特別的人生經歷:我不懂,請先google一下。每一個人看別人的人生都是特別的不是嗎?
  • 最難忘的失敗經驗是什麼?如何解決?失敗經驗超多的呀~怎麼解決?當然是面對自己不想面對的問題,不要給自己藉口,然後努力完成它囉~
  • 在堅持自我時遇到低潮或不順心怎麼調適自己呢?那得看你的不順是因為白目還是策略有問題呀~
  • 如何認識真實的自我,而不向社會低頭? 首先你需要有好朋友,願意觀察你,給你正面建議,看見你內心深處需求,引導你說出真話的朋友。是不是要向社會低頭是你自己的妥協,和真實自我是兩回事。
  • 怎樣才能活出自我:時時觀省自己、觀察別人,另外,不顧它人感受叫任性或冒犯,但掙脫束縛或走自己的路是灑脫,同學能分得清楚差異嗎?
  • 為何想當老師: 這問我太不準了,我不當老師也會做其它的工作~不是想不想,而是有這個機緣,我也覺得我能做好,就做了呀~
  • 如何讓學生對於課堂的學習有熱忱及具有正確的學習態度? 鼓勵學生吸收與分享,而且把吸收與分享,而不是考試分數,當成學習成就的評量依據。
  • 希望用什麼風格上課: 當然是百變啊~
  • 心路歷程: 同學請問你提出這個問題的心路歷程是什麼?
  • 如何保持生活熱情與活力:先保持身體健康吧
  • 如何與學生談心:先問問自己心裏有沒有住著一個小女孩或小男孩,把學生當朋友或病患?
  • 如何建立自信: 先問膽量和決策怎麼來,不要相信那些"站在鏡子前大聲說我喜歡自己"的話術。
  • 如何在做自己與現實生活中取得平衡:同學,內心戲的演技很重要的呀~但不要入戲太深記得要抽離出來喔。
  • 請老師們分享擇善與堅持的經歷過程: It is complicated.
  • 如何做自己: 要先知道自己是誰呀~
  • 如何維持教學熱情?I love this job I love this job I love this job I love this job
  • 如何麻辣活出自己:同學你能分辨神采飛揚? 生龍活虎? 譁眾取寵? 和賣膏藥的差別嗎?
  • 要怎樣保持對閱\讀古籍的興趣:沒有興趣就不要唸了,真的,不要勉強。把唸書當成任務或高牆,就不再是求取知識,而是在闖關了。
  • 如何讓學生在課堂中維持專注:我不完全認為那是我的責任。我一點都不認為老師應該被要求並期待成為一個好的表演者。表達能力與口沫橫飛的表演是有差異的。
  • 最難忘的一堂課: 每一堂課都很難忘,只要你好好上課。
  • 最難忘的學生: 很多啊,但我記得不一樣的學生,我總不記得乖巧的學生。
  • 如何面對挫折? 等到你經過挫折,遺忘它了,把它當笑談了,你自然會知道是怎麼渡過出這段經歷。沒有人在完全沒挫折的情況下"準備好",然後說自己"要面對挫折"。
  • 如何找到適合自己的教學方針? 教學方針不用找啊~那是依據知識的發展與結構設計的,而且教學方針應該是要適合學生,而不是適合老師不是嗎?
  • 有同學在課堂上一直打瞌睡如何處理:請他回去睡以免落枕

2013年5月19日 星期日

[屍變]我看到整個笑開而且想到蛙腿通電實驗

自從小男孩但唐膜大大親筆簽名送給我他那本令人又羞又喜的約會指南"不看恐怖電影不酷"以後,就又燃起了我對所謂的恐怖電影的熱血。而且是類似Happy Tree Friends裏的那種從耳朵進蕃茄醬汁變成鼻孔出的那種熱血。

我從小就愛看所謂的恐怖電影,但至今沒有任何一片嚇到我,而且帶給我非常大的歡樂,讓我經常就在戲院中整個大笑,惹人側目。主要的原因是,大多數的恐怖片梗沒有新花樣,我是一個非常容易對N>3就失去興趣的人,所以任何的死法、噴血、背景音樂、驚悚花招,其實都很難在我心中造成陰影,只會成就"原來不過就是如此"的樂趣。

近期沒什麼恐怖片可看,我就選了據說血噴很多的屍變(Evil Dead)來看。好囉,據說又是一部重拍片,我倒是沒有興趣去比較原片與重拍版本的差異(不就是道具化妝特效更棒嗎?)

說真的我經常認為恐怖片的劇情愚蠢到令人發笑。屍變一開始五分鐘我就知道結局是如何了,真的。太能預期的劇情對我來說就沒有什麼創意了。

四個年輕人為了一個嗑藥的妹妹(米亞)就跑那摸遠把她帶去什麼充滿回憶的森林小木屋去。光是那個起頭我就已經弄不清楚在幹嘛了。是有必要弄到那麼多人去嗎?都不用上班嗎?

五個人看到整個地下室的死貓都不覺得很怪,還會把那本禁書打開亂唸一通召喚出惡魔,感覺很不像美國人啊~ 不是應該快點打電話叫警察嗎?等到那個妹妹已經被惡魔入侵以後,那個哥哥還在說可能是病毒感染,喔哈哈哈,我忽然覺得心情好多了。原來美國電影和三立民視本土劇的等級這麼像呀~ 看起來我們和國際一直都有接到鬼啊。

從第一個人開始死掉以後,後面會怎麼死我就不在乎了。不是釘槍就是噴血要不然還能幹嗎呢?最強運的莫過於那個眼鏡男。奇怪是怎麼樣都不會死呀? 然後到最後還被附身跑出來被燒死,給他100分(再加10分,因為他的胸肌鼓鼓的還OK)

哥哥的女朋友被附身後用釘槍亂射人,自己兩隻手都斷掉一直流湯還一拐一拐地說"喔我的臉為什麼這麼痛",我看到那邊笑得超大聲呀~~~(我好久沒有笑得這麼開懷了)

哥哥把米亞的頭套上封口袋埋到土裏,然後又挖出來電擊時,我真的徹底失控了。有人可以告訴我為什麼用兩根針筒接上汽車用的電瓶可以拿來電擊心臟呢?啊啊啊~我無法不想到1780年,義大利生理學家與物理學家伽伏尼(L. Galvani)在解剖青蛙後,用金屬弧狀棒連接蛙腿上端的神經和蛙腳,使其產生跳動的實驗~ 我還以為我在看生物奧林匹亞國際賽的實驗操作現場呢。

電完兩次以後米亞忽然整組好好站起來說"哥我好冷"~ 幹我又大笑了。但笑完那個哥哥就葬身火海。怎麼可以這麼歡樂啊~

最後惡魔被米亞鋸爆了,血雨不下了,大地恢復生機,陽光也照進樹林。結束一場鬧劇。那個惡魔被切爆時因為是從中間切開的,然後又被攤在兩邊,我只想到自助餐的吳郭魚~ 只是看起來不能吃。