每個大學開學(或畢業典禮)時校長說了什麼話(或是有多少人在睡)總是會變成當週媒體教育版的話題。那新生訓練那幾天新生要聽訓幾次？校長講過、院長講過然後系主任再講過一次。大家都要展現出「歡迎歡迎熱烈歡迎」的態勢，而且不忘告訴家長「你們家的北鼻在這邊一定會受到好棒棒的教育與全方位的發展」。
這幾年大學校長致詞時的梗大概不脫幾個：「我們學校的排名越來越好」、「因應少子化所以...」、「因應失業率所以....」、「品格教育很重要所以....」、「騎機車注意安全」以及「情感方面的諮商輔導」、「我們有教官和導師保護學生」。嗯，我認為這些都是家長想聽的，但我認為有一些家長不知道、沒察覺、學生沒注意不知道，校長可能不好意思明說的事，一定要拿出來說給大家聽聽參考參考 (今天一整個好客氣)。
這幾年大學校長致詞時的梗大概不脫幾個：「我們學校的排名越來越好」、「因應少子化所以...」、「因應失業率所以....」、「品格教育很重要所以....」、「騎機車注意安全」以及「情感方面的諮商輔導」、「我們有教官和導師保護學生」。嗯，我認為這些都是家長想聽的，但我認為有一些家長不知道、沒察覺、學生沒注意不知道，校長可能不好意思明說的事，一定要拿出來說給大家聽聽參考參考 (今天一整個好客氣)。
- 學習：雖然許多國高中老師致力於活潑與啟發式的教學，但不可否認地，在我們這種文化與社會下一方面高談多元社會與發展，二方面卻讓一切為考試服務是會令人覺得好亂，還會變笨的。因為上大學之前的10幾年學習都是在學記憶、解題、通關與自我檢討(那裏考不好)。
如果你到了大學以後，老師還是一樣照本宣科、只唸投影片、還讓你下載投影片、幫你畫重點、告訴你那裏會考、然後有很多共筆可以參考、學長姐還有考古題讓你考試及格。那恭喜你，你這四年大學會唸得平平順順，和同學有很多共同記憶，因為大家都會變成考過就忘了的複製人，你根本連為什麼需要修這門課都想不起來。然後四年就過去了。
這樣有沒有不好？如果你一方面覺得這樣沒什麼不好，但又想要成為人中龍鳳還想要高談創新，那我覺得你可能要去看醫生。同學，這是大學。什麼是大學？就是要進來學著做學問，而不是買文憑的地方，也不是職訓局。如果你那麼需要一個job，那你不應該到基礎科學學系來，你應該去念技術類的科系，因為那本來就是為了服務現存行業而存在的。
大學是需要有理想性的，需要對很多的未知抱著好奇心、探索的勇氣和執行的本領的。如果你只想要一個老師幫你畫重點，甚至認為要幫你這樣做才是好老師，那我覺得就失去唸大學的意義。你到大學來，就是要學著面對與處理未知與複雜，如果什麼都煮找切好端上來讓你吃下去，你卻連食材是不是黑心，產地是不是造假都不知道不關心，請問你會有什麼在未來職場和人生舞台上的競爭力？ - 生活：很多人從小到大家裏管得都很寬很緊很多(但最愛宣稱自己是民主教育)，但是一看就破功啊。生活教育極差，小學到高中的垃圾分類都只是做做樣子，到了大學就什麼鬼也不會分，到了宿舍浴室就會亂丟免洗內褲，上廁所對不準也不會沖水，洗衣服會忘了要拿出來，但是，夜遊家聚聯誼都不會遲到喔。
不少人家裏把存褶印章身份證管得緊緊的，結果製造出一堆連局號帳號都不知道的腦包成年人，你說這樣的人過幾年就會理財能生存嗎？不要笑死人了。抓得越緊，越表達關心，小孩就會覺得越煩，親子關係越差，小孩也長不大，重點是爸媽長不大。最後四年畢業以後又呼天嗆地覺得國家對不起他家的寶貝。
所以我誠懇地建議，放手，都幾歲了。讓他自己去闖去負責，讓他規畫自己的金錢使用，而不是沒事就伸手向家裏拿。不要自己慣孩子，又愛抱怨孩子長不大。重點是他18歲了，成年人了，你把他當孩子，他就永遠是媽寶。家長們，請記得讓孩子長大，什麼都替他做得好好的然後才抱怨他不知感恩，其實不太令人同情啊~ - 人生：沒有人知道明天會發生什麼事(連台灣都有地溝油了呢)，所以請不要再說因為什麼事就會毀了小孩的未來這種話。我一直認為，台灣的教育和社會氛圍就是說一套做一套，書上都說要我為人人，考試也會答對。但是整個體現出來的其實就是每個學生都為了考試而學習，為了別人而唸書，其目的就是在實現父母或自己想像中的自我，而那個想像其實不是出自興趣，不是出自熱忱，而是盲目地逐利與複製。所以呢，每個年代都有人鼓吹唸這個好唸那個好，但請問有誰真的因此開心過一生？這種一窩蜂，貶抑個人意願與興趣探索的文化，不正是造成許多專長供過於求，一堆人在流浪的原因嗎？我建議學生和家長開始思考，你理想中的人生是什麼？真的要什麼都好？要高薪高學歷？或只要良善、正直、聰慧、關懷、睿智、洞見、毅力、決心、自省呢？
