[新書]台灣生物新發現

[書名] 台灣生物新發現
[作者] 林良恭, 呂光洋, 賴俊祥, 陳義雄, 邵廣昭, 顏聖紘, 楊曼妙, 陳世煌, 陳天任, 陳俊宏, 戴昌鳳, 許再文, 王震哲, 張和明, 邱文良, 林綉美, 曾顯雄
[年代] 2010
[主編] 王震哲
[策劃] 陳鈴蘭, 于宏燦, 蔣鎮宇, 張清風
[出版] 行政院國家科學委員會, 國立成功大學, 社團法人台灣植物分類學會

索書請洽國科會生物處或相關政府出版品展售中心

徐薇妳還是快消失吧妳, 戲劇效果? 表示台灣人愛看歧視性的言論? 所以那麼說才有戲劇效果? 連狗會掉毛都不知道還好意思說嘴啊

我家外勞很會照顧狗？ 徐薇：戲劇效果 不好意思
2010-05-27 中時電子報／綜合報導

補教名師徐薇日前在藝人談話節目中，公然宣稱「家中清潔都由外勞Mona負責，只要Mona一不在，家裡的狗毛就出現了，原本還以為家裡的狗不會掉毛，原來是Mona都清乾淨了…」等語，遭到立委連番砲轟，質疑徐薇非法使用外勞，因為看護工不得從事與病患無關的工作。徐薇今(27)日上午出面說明表示，自己會這樣說，都是為了節目的戲劇效果，「我覺得很不好意思」。

徐薇表示，因為家裡有老年人，外勞的工作就是照顧老人家，絕對沒有叫外勞去遛狗。徐薇強調：「我不會做家事，是事實，我自己的媽媽也常來幫我，Mona是我婆婆的幫手，她就是跟著我婆婆。我沒有想到，一些為了在談話節目裡的戲劇效果說的話，會造成這樣的結果。」

藝人歡歡則是在節目中說，自己家中的外勞得跪在地上擦地板，還要三天就幫她換一次床單、浴巾和腳踏墊，因為她有潔癖…等說法，而遭到立委砲轟。歡歡強調自己母親是重症患者，她是單親又帶著兩個小孩，申請手續一切合法，請外界不要因為她是藝人，就給她另類的眼光，指責她有特權，這樣對她並不公平。

我很喜歡這篇評論, 所以說嚴凱泰的女兒是怎麼出生的怎麼沒有警方包圍或記者偷窺獵奇? 上回還有記者特別說嚴凱泰的私生女是來自"愛的故事", 這倒底是什麼鬼邏輯?

回應「烏茲別克洋娃娃」

◎ 陳昭姿

顏芳姿教授的「烏茲別克洋娃娃」一文，讓我重新感受長期推動代理孕母過程中所面臨的制式道德批判。

首先，就人工生殖技術而言，允許代理孕母的國家，原本就有兩種作法─提供子宮代孕，或是同時提供卵子與子宮代孕。後者適用對象例如女性因為各種原因無法提供健康的卵子。

其次，未經過性行為、甚至代孕女性與提供精子男性互不接觸所進行的代孕，其爭議性難道會高過婚外情出生案例？況且，台灣出生率已經數年排名世界倒數第一，人民願意生養孩子，又不違背婚姻忠誠，不應視為負面訊息。

對於想要孩子但有子宮與卵子問題的夫妻，同時提供卵子的代孕行為，是唯一救濟方式。此時，如果代孕者來自國外，任務完成後離境，甚至不再往來，對於不孕夫妻未來的感情與家庭關係的穩定，絕對是正面的，可以避免過去被電視連續劇污名化的所謂先生與代理孕母的糾纏。

至於，基於某些條件選擇孕母對象，更沒有理由批評。原本在台灣出生的孩子，每七到八個即有一名是外籍媽媽所生，試問，對於人生重要伴侶或對孩子的父或母親，有誰不曾設下各種有形無形條件，無論是人格特質，經濟能力，家庭背景，或是外貌長相？這些因素當中難道有高低等級之別嗎？

未經立法卻禁止代孕的衛生署，長期違憲違法，對我國出生率極低要負部分責任，更欠眾多需求者一個道歉。對於想要追求幸福權益的人們，相關當事人你情我願，不需違法或作奸犯科，怎會因為衛生署與部分人士的阻撓而停止期待或努力？

以代理孕母幫助不孕夫妻早該過關了，二十一世紀的今天，應該花心力討論的是單身或同性戀者是否可以適用。 （作者長期推動代理孕母解禁）

最近看了幾個其它部落格引用我的文章.....

挺妙的, 有幾個看起來是媽媽級的, 一再地覺得我好像在為難那些來考試的高中生或是大學生, 喂, 這些太太, 那些學生考的是甄試不是駕照耶, 什麼叫推甄? 表示他們要真的比別人行好嗎? 那來什麼"超過範圍"啊? 我們是基礎科學科系, 不是安親班或是職訓局, 這些媽媽們老是喜歡拿著"孩子那麼小怎麼會懂"的心態來看待這些事, 就是有你們這種媽媽, 小孩才會長不大好嗎? 順帶表幾個IBO的參賽學生, 說我出的題目鑑別度低是因為你根本不會吧? 如果我出的題目你會寫了, 是不是表示鑑別度又變高了? 嘴砲也砲高明一點好嗎?

我真的覺得很多科展作品都缺乏科學邏輯和實驗設計概念, 這個研究看起來根本就是蝦子缺氧死掉水臭掉, 和筷子有什麼關係?

免洗筷有多毒 六和國中生報你知

六和高中國中部老師陳念雯（左起）、梁思梅、學生劉冠志、蔡育儒、宋柏儒、謝皓任等人，透過實驗發現免洗筷、半透明塑膠袋是日常生活中最常接觸的毒性物質。 （記者羅正明攝）

免洗筷泡出來的水，拿來飼養黑殼蝦，短短2小時，黑殼蝦就出現抽搐現象。（記者羅正明攝）
經過5天後，飼養水體變混濁、發臭。 （記者羅正明攝）

〔記者羅正明／平鎮報導〕日常用品中，什麼東西最毒？平鎮市六和高中國中部學生用免洗筷泡過的水拿來飼養黑殼蝦，結果2小時蝦子抽搐、1天內死亡、5天後爛掉。學生用此項實驗參加科展拿到第3名。學生表示，免洗筷最毒，即便熱水燙過，也名列第二毒。

六和高中國中部學生參加全縣科學展覽包辦第1、3名，其中找出最毒日常用品這項最受矚目，因為和大家生活息息相關。

指導老師陳念雯、梁思梅及學生劉冠志、蔡育儒、宋柏儒、謝皓任等人，透過實驗發現的最毒日常用品前3名依序是免洗筷、燙過的免洗筷、自助餐店裝湯外帶的半透明塑膠袋。

宋柏儒等人先用500cc的冷水浸泡免洗筷，然後加熱到80度，再等到自然冷卻，前述步驟重複10次，再用這種水飼養5隻黑殼蝦，結果2小時開始抽搐，1天就死亡，經過5天後，飼養水體變混濁發臭，完全看不到蝦的蹤影。

如果以這種水孵育綠豆芽、養殖浮萍，得到的結果差不多，5天內植物就會枯死。

燙過免洗筷 還是很毒

學生們再用熱水燙過免洗筷，丟掉燙過的水後再重新浸泡，也有前述重複10次浸泡冷卻後，拿來養5隻黑殼蝦，結果是第2天才死去，顯然免洗筷燙過後還是很毒。

學生們表示，重複10次泡免洗筷溶出免洗筷內的二氧化硫。二氧化硫是用來漂白、消毒之用。不過他們沒有檢驗水中二氧化硫的濃度。

學生們建議，能不用免洗筷，最好不要用，非要使用的話，一定要先燙過再用，減輕毒性。

毒性名列第3名的是半透明塑膠袋，裝湯後溶解出來的是雙酚A、可塑劑，實驗第3天5隻蝦就會全死光。

另，學生們還奪下數學組第1名，研究主題是可變式密碼，學生們找到數字相加、相減後的規律性，再以規律的數字代表一組國字，收到密碼的人，必須另用程式才能解讀出裡頭的意思，藉此防止軍事機密外洩，創意得到評審肯定。

楊維晟 創意看甲蟲野蜂

楊維晟 創意看甲蟲野蜂 2010-04-30
中國時報【林欣誼／台北報導】

大學時代參加登山社開始走入山林，楊維晟沒想到，往自然原野的這條路，他越走越寬廣。他在卅五歲這年，已出版了《甲蟲放大鏡》、童書《蟲來沒看過》，及新作《野蜂放大鏡》與《蝶蛾放大鏡》等書。他在書中以「寫真集」概念出發，融合「外星臉孔」、「蜂類的菜單」、「不可思議的築巢點」等創新觀點角說，成為亮眼之作。

雖然成天往野外跑，他卻不是那種身穿迷彩背心的「荒野派」。在台北長的他，閒適中帶著幾分都會氣，鏡頭下的甲蟲或蜜蜂，也總有種經過設計的美感。「我不想只拍出所謂的圖鑑照，即使是昆蟲生態，也想拍出藝術感。」

他直言，九○年代末台灣生態圖鑑書剛起步，張永仁一套《昆蟲圖鑑》可賣數萬本。近年題材「被寫完」，加上網路資料多，圖鑑書銷量一落千丈。

他積極地想，出書不應該是把照片編成圖鑑而已，應該有更多元豐富的角度，為自然書籍走出不同的路。像是他寫童書，甚至突發異想，計畫從昆蟲絢爛多彩的外形延伸到設計紋樣。非學界出身，楊維晟定位自己是「自然觀察家」：「我從現場觀察出發，像寫生一樣，我寫、我拍我眼睛所見，自然風光融入個人心情。」

楊維晟大學時在徐仁修、劉克襄的自然著作中獲得啟蒙，而十九世紀法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》，宛如他的聖經。

六年前他離職工作決定專職寫作，二○○六年憑著一股衝勁，到法國普羅旺斯鄉間進行法布爾的《昆蟲記》追尋之旅。「我曾在梵谷住過的精神病院附近，趴在地上拍一群螞蟻收集種子，結果有個外國人以為我在古蹟旁發現寶藏，跑來問我找到什麼！」

短短一個月旅程，無法一一重見《昆蟲記》的場景和昆蟲，卻深深燃起他的動力。「因為我感受到法國地處溫帶，昆蟲種類比台灣稀少很多。但法布爾都能在這樣的環境寫出這部巨著，我更應該努力寫書！」

大學生應如何對老師說你好(不是卡好)(我是認真的)

我發現大學生和教授之間的關係真的很奇妙, 如果說, 國小國中高中老師與全班同學的關係像是Zoo Keeper(動物園管理員或動物褓姆)管理一群動物, 然後因為一個共同目標--老師要把學生弄上高中上大學, 學生就被上下課鈴聲趕來趕去, 那個真的就很像在一個諾亞方舟上面趕羚羊(所以老師就是??). 但是上了大學以後, 這些動物就突然發現, 咦, 圍欄打開了, 可以出去晃晃了, 然後進入大學這個大千世界, 發現不再有人管了. 但是還有一種生物叫做教授, 教授基本上對大學生並沒有管教與管束的義務, 所以師生關係就不再像國小到高中那樣有一種"為了一種共同目標而產生的互利 or 偏利關係". 在大學中, 師生關係的型式就一整個像生態學中所說的interspecific interactions, 可能是友善的, 可能是敵對的, 也有可能是無關的, 也可能是共生, 寄生, 互利, 或偏利. 我嘴砲半天就是要說, 因為, 大學生不知道怎麼跟老師相處, 平常除修課外見面機會也不多, 所以大學生就不太知道怎麼跟老師打招呼了. 每次在學生餐廳遇到學生, 就會覺得學生很尷尬, 學生發現老師居然也到學生餐廳吃飯, 感覺好怪異, 好像獅子突然跑來和斑馬一起吃草, 真怕他們被魚刺, 滷蛋或大骨卡到. 所以我在此要誠心地建議大學生, 應該要這樣與老師打招呼:

• 在走廊: 遠遠看到老師, 請勿掉頭就走, 那樣真的太明顯了, 就走過來說老師好就好了
• 在賣場: 遠遠看到老師在買拖鞋或衛生紙, 請不要把頭埋在推車裏想要逃走, 如果撞到嬰兒, 胸罩或葡萄柚滾滾滾, 感覺非常不專業, 阿就遠遠揮個手並不會被老師吃掉好嗎
• 在餐廳: 看到老師, 請勿把頭埋在勾芡裏或躲在湯桶後面, 或緊張到沒吃完就走到回收區去倒, 也不要語無倫次地問"老師吃飽了嗎?" (我正在夾菜你居然問我吃飽了嗎?) 阿就說老師好就好了, 這樣可以嗎?
• 在廁所 (小號): 若看到老師, 可以裝作沒有看見, 若要說老師好, 只要說"老師好"就可以了, 請不要轉過來, 也請不要"握著轉過來"
• 在廁所 (大號): 若看到老師要進去或老師要出來, 真的請裝作沒有看到, 真的不要問老師好不好, 如果我剛拉完肚子一定是不好啊, 所以就不需要問候了謝謝
• 在夜市(2012-01-16特別新增): 若看到老師在吃大腸包小腸或8兩重不切小辣雞排, 請等老師把東西吞下去再打招呼, 萬一老師真的認不出你是誰, 只敷衍地說"喔你好, 祝你有個美好的一天"請不要難過, 然後想要要簽名是OK的, 要不然大學生只有棄選或選課異常才會得到我的簽名啊
  

讓我們一起建立冏而好禮的書香社會

所謂"華麗表人法"

什麼是華麗表人法? 如何華麗地表人? 我想相對應的英文可以是how to slap around gorgeously (或splendidly)? 也可以說是絢爛地表人. 因為啊, 有看到某小高中生說我上課時表人表很大, 而且很華麗, 所以讓我認真了, 我認真地思考何謂"華麗表人法". 經過我檢討過去五年來的名言錦句佳言錄以及學生給我的教學意見, 我認為一個華麗絢爛的表人術必需要有以下幾個元素, 且缺一不可:

• 造型變化多端: 一下子是犀利哥, 一下子白淨小正太, 一下子是貴公子, 一下子是路人, 反正就是猜不著想不透
  
• 表情虛無飄渺: 小花與遠山模式交替使用, 時而皺眉, 沉思, 閉目, 吐舌, 嘟嘴, 同時展現嚴肅與俏皮感
  
• 言詞機車口吻欠揍: 身為科學家, 一切都要合乎邏輯, 偏偏學生的邏輯一向很差, 所以老師不管說什麼, 一開始學生就茫掉了, 飄走了, 等到老師自己也回神以後, 就忽然宣布下次要小考了, 一切的表人言語都不能帶髒字, 要文雅, 要艱深, 看似自表實則表人, 表人於無形, 讓學生走出教室或畢業多年後才發現--蛤, 那是在說我嗎?
  
• Ending: 完美的結局通常要配合光彩奪目的投影片, 一切都在在"緩緩淡出"後留下學生陣陣的讚歎, 突如其來地把燈光打開也有非常好的效果. 而且上完課以後要頭也不回地像風一樣離開現場, 如果有人上課被表, 感覺上就好像被水母螫到, 被螫也不知道為什麼, 等到發現會痛的時候, 水母已隨浪遠去
  

總之我會更加努力的