[以下是轉載網路上的文章, 原作者不是那麼確定]
本人的短評: 其實苦口婆心勸學生做什麼做什麼都是沒有用的, 而且對很多人來說取得學位, 或藉學位得到比較優勢的工作機會或生涯規劃一直都不是他們的優先考量. 與其擔心這個擔心那個, 還不如就乾脆就隨物競天擇看看最後會留下什麼生物吧? 如果只是一直把"現在的學生"這句話掛在嘴上, 只會顯得自己老了. 有時候我們也很擔心學生缺乏求知慾, 以無知為樂, 無法解決任何問題, 專長是崩潰與情緒不好, 動不動就覺得壓力很大, 但是擔心也沒有用, 但他們真的會被淘汰嗎? 不知道, 讓演化告訴我們吧......然後我想說的是, 台灣社會給了大學生很多腦殘的示範, 就算是學校裏也有很多邏輯不通的事情, 所以呢, 凡事把"現在的學生都如何如何"掛在嘴上似乎也不是很有效的策略.
這陣子連續在大學授課，跟這些20出頭的大男生大女生相處了一段時間
直覺現在的大學生聰明、活潑、敢秀、搞笑
大學生的率性、自我，看似「個性化」表現
但仔細觀察發現，成熟、深度、穩健度似都不足
我在想，台灣的教育究竟帶給了他們什麼？
他們的自我價值觀究竟又是什麼？
在網路上看見一首打油詩 ~
學校多，科系多，只要money多，不怕沒人收
不愁吃，不愁穿，卡債欠錢爸媽擔
課程活潑，上課輕鬆，結果什麼都不通
政治太嚴肅，物理傷腦筋，數學沒興趣，宿舍睡覺最愜意
談未來論願景，真的很煞風景，國家又不少我一個
別說我啥都不行，上網把妞我最行，經常享受一夜情
討論功課我沒心情，成績死當也沒關係，誰說我將來沒出息，選美劈腿樣樣行
不難看出現時大學生的真實生活樣貌，及其行為背後呈現的不同認知和解讀
在缺乏理性思考，欠缺對人的尊重、及欠缺自我管理的情形下
是否還能保有那一絲真誠，那一絲熱情，那一絲對未來的希望?
跟十年前相比，現在的大學生可說既幸福又快樂
因為現在的老師都受過一流的訓練，思考比較有系統，教育也有系統
可是，我發現大學生正在喪失一個必須的生存能力
因為他們沒有辦法在一個複雜的邏輯網絡裡，去釐清跟處理一件事情
回想攻讀研究所的那段時間，是自己獲得最多而且最快樂的階段
我喜歡到圖書館沉浸在書香裡，尋找研究報告資料
當找到驗證資料的那一刻，心中不禁有股虛榮感油然而生
因為跟這麼多書本在一起，可以運用自己的思路去分解這些書裡的知識
可是，今日的大學生惰性淹沒了求知慾，去圖書館視為老掉牙的方式
只需要進到資料庫，輸入關鍵字，電腦就可幫你做到，甚至連評析它都幫你找出來
這個世界好像沒有去不到的地方，或接觸不到的東西，似乎靠電腦就可解決一切
然而在這之後呢？之後進入社會就開始難過的日子了
當資訊的取得對大家都是簡單的、及時的、而且迅速的
那自己的競爭基礎在哪裡？要拿什麼跟人家競爭呢？
電腦教會了學生如何去取得資訊，形成對問題只知其然而不知所以然
前陣子新聞鬧的沸沸揚揚某直銷公司被指控鼓吹學生休學做直銷
灌輸讀書無用論，造成大批學生休學
看到這些受過高等教育的大學生口中激動喊著『如何成為有錢人』，我有些意外
我不知道這個物資豐富卻事事向錢看齊的社會已經... ... ... ...如此這般的嚴重
我不願去評論直銷好不好，但值得深思的是誰扭曲了現在大學生的價值觀?
是教育體系錯了？是學校錯了？是老師錯了？還是學生錯了？
是父母錯了？還是孩子自己錯了？
本身也是高學歷的日本管理大師大前研一曾提出「學歷無用論」，卻遭到學生誤解
他的原意是指在僵化的教育體系之下，教出一群不會思考的學生，學歷才會變成無用
人生的成就不在學歷高低，而在於一個人有沒有思考能力
如果在升學主義下只為了考試而唸書，反而會扼殺了思考力和創造力
然而，若因為僵化的教育體系，培育出一群不會思考，只會死讀書的學生
高教發展落入「學位無用」的窘境
試問，教育界的人士還在視若無睹嗎? 究竟有人在痛定思痛了嗎??!!
儘管文憑不是前途的保證，但卻是求職時的一把鑰匙
沒了這把鑰匙，你可能喪失了開啟其他門的許多機會
或許在努力獲得文憑的過程，備感辛苦與壓力
當再回頭看自己豐富而具挑戰性的一生時
突然體會了 ~ 讀書，哪來那麼嚴肅? 讀書是讓生活更有趣罷了......
如果......你是將來孩子的爸媽......請千萬不要忘了提醒孩子......
讀書......是為了挖掘更多的寶藏.....
如果......你是身為教育英才的老師......請別忘了鼓勵孩子......
讀書......是一種瞻望世界的方式......
如果......你還是個年輕的孩子......那麼告訴你......
讀書......真的會讓你找到更多的樂趣......
想一想讀書的時光是不是很美好呢? 也許目前在讀書的人尚未深刻體會到吧! 希望每個人都能體驗到讀書之於你人生的意義
