這主播 29分鐘講了29次「部分」2011/06/07
【聯合報╱記者洪敬浤、蔡容喬、祁容玉、李青霖／連線報導】
不少網友批評電視主播、記者用語錯誤、贅詞過多，作家侯吉諒在個人部落格指出，常見的贅語「進行什麼動作」，他只能說，觀眾受不了，到最後會「進行關機動作。」
侯吉諒舉例他曾看過的新聞播報為例：現在「來到」內閣的人事「部分」，準閣揆正在做一個宣布的「動作」；接著主播表示，現在「來到」大陸富豪團的「部分」，進行精品旅館的考察「動作」。
侯吉諒還提到，股票行情、油價波動或美股開盤，不管回補、加碼、買進、上漲或下跌，都得做一個○○的「動作」。「這些贅語多到令人無法忍受」，他只能說：「『來到』電視的『部分』，也只能做一個關機的『動作』了！」
記者語言文字運用錯亂的現象，比比皆是，曾有記者敘述群毆打架事件，可能是為增加「現場感」，竟出現「一拳打在長在臉上的鼻子」，讓人不解，「鼻子不長在臉上，會長在什麼地方？」
擁有軟體工程師、大學講師、作家身分的蔡學鏞，也在「言程序」個人部落格吐露，有次在健身房運動，看到一名女記者誇張報導歹徒逃逸過程，「彷彿吸了Ｋ他命或搖頭丸」，他笑岔了氣，差點被手上的啞鈴掉下砸傷。
網友shoppingyang說，智障新聞會影響日常生活，有次公司開會同事做報告，「營收來到成長百分之四十這樣一個狀況」「要進行一個處理的動作」，彷彿聽到電視新聞。
有網友說，主播喜歡問「為什麼呢？」「怎麼會這樣子呢？」「真的如此嗎？」網友表示，就是不知道才要看新聞，主播卻一直問沒意義的問題，「你問我，我問誰啊？」
近來塑化劑新聞整天播送，電視新聞播報用語再度引發網友討論，有網友到新聞網站留言板抱怨，有主播在廿九分鐘內講了廿九次「部分」，令人厭煩。
一份由多所大專院校通識教育中心合作撰寫的「提升技職校院學生語文應用能力改善計畫」，蒐集文法錯誤、用詞失當的電視新聞播報用語當教材。教材指出，電視新聞全天候重複播送，同樣措詞句法不斷出現，聽久了，錯的也變成對的，閱聽人無法辨別，間接影響語文能力。
中語西化 名詞化、被動式亂用
2011/06/07
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
台師大國語教學中心主任周中天表示，很多人講話時贅加「的動作」，應該是受到英文語法「名詞化」的影響，而且不只是台灣，大陸人用得更多，例如「取得重大的成就」、「做出具體的貢獻」或「起到了一個巨大的作用」等。
周中天指出，傳統中式語法說「他貢獻很大」，但是按英文語法，則成了「他做出很大的貢獻」。中式語法說「他來台灣訪問三天」，但現在媒體也常常寫成「他來台灣進行為期三天的訪問」。
周中文觀察，受到西方語法影響，不少青年學生也常錯用被動語態，如「我被他請客了」，就連大人也常說「我並沒有被告知」，但其實只要說「我沒聽說」就可以了。中文的被動語態用得比較少，且多為負面，如「被打」、「被偷」、「被陷害」等。
國立陽明高中老師洪美雀也說，現在學生常常錯用被動語態，如「我被告白了」或「我被挨罵了」。
在冗字贅詞部分，周中天表示，常見的有「基本上」、「所謂的」，如「基本上，台灣是個海島」，但不管基本不基本，台灣就是個海島；而「所謂的」則有質疑的意思，如「所謂的」專家，但也有人不論講到什麼都加「所謂的」。
台北市明湖國中老師施教麟說，學生常用「出乎意料之外」，但並沒有「出乎意料之內」，所以只要說「出乎意料」或「意料之外」就可以了。常見的誤用及贅詞還有「必須一定」、「給他忘記」、「身心都俱疲」等；學生寫文章也常誤用「其實」，但「其實」後面接的應是相反的意思；還有學生用「三重否定」，如「不要去的不要不舉手」，把大家都攪暈了。
進行XX的動作 考生不知是贅詞
2011/06/07
【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】
去年十一月，一家電視台新聞字幕將成語「風中殘燭」寫成「風中蟾蜍」，成為網路轉載率最高的趣聞。 照片／取材自網路
電視媒體常出現冗字贅詞，動不動就來句「進行一個某某的動作」。今年全國基測國文科就要考生挑錯，請學生勿習用「實施救援的動作」等錯誤語法；雖有考生提出質疑，但全國試委會開會決定，加「的動作」並不恰當。
國立陽明高中國文老師洪美雀說，許多學生受到電子媒體的影響，不僅口語表達的冗字贅詞變多了，甚至寫作時也經常錯用，例如「進行一個休息的動作」，但既是休息，還有動作嗎？常見的贅詞還有「做到了一個合作的部分」、「把我們所謂的筆，放在所謂的桌子上」等。
台北市明湖國中國文老師施教麟說，四、五年前「的動作」大量出現在電視上，學生紛紛仿效時，他還曾經試圖糾正，但是後來連校長、主任都跟著用，學校廣播也出現「請被記過的學生來做一個銷過的動作」，「大家都用習慣了，根本糾正不了。」
今年全國基測國文試題第三十二題，題目是某記者寫了篇新聞稿，要在電視晚間新聞播報，但因文句不通順，主編要求記者修正，請考生挑出改過後仍不恰當的文句。答案選項中，記者把「陸續展開一個救援的動作」改為「實施救援的動作」，但「的動作」為贅詞，仍不恰當。
有考生向試委會提出疑義，認為「實施救援的動作」句中，「實施」是動詞，「救援的」是形容詞，「動作」是名詞，並無不妥。負責出題的台師大心測中心副主任曾芬蘭表示，國文老師開會決定，此處應改為「進行救援」或「展開救援」，不須贅加「的動作」，維持原答案不變。
曾芬蘭說，電視記者在連線時，常因時間緊迫，無法先把稿子寫好，出現許多似是而非、不太恰當的用法，但學生應該了解加「的動作」並不恰當。曾芬蘭說，與其他題目相較，這題因具誘答性，學生答錯率較高。
