偷魚白鷺鷥 土地公前認錯

偷魚白鷺鷥 土地公前認錯【聯合報╱記者游振昇／豐原報導】
2009.12.31 03:23 am

豐原市六合福德祠信徒自製塑膠腳環，套在偷吃魚的白鷺鷥腳上，以示警惕。
記者游振昇／攝影

台中縣豐原土地公廟魚池的錦鯉被夜鷺偷吃，信徒設網防堵，一隻白鷺鷥落網，信徒在牠腳上掛了寫著「偷吃魚」的塑膠環，還帶到土地公面前認錯，這隻鳥後來不再出現，信徒認為牠已知錯改正。

豐原市六合福德祠四周有農田，信徒在廟後方設小型魚池，放養上百條錦鯉。

上月放養的錦鯉迅速消失，信徒原以為被偷，在魚池旁設告示「請勿下水捉魚」，後來有人看到夜鷺吃魚，信徒才知道嫌犯是夜鷺，因此在魚池上方加掛細網，防止再有「鳥賊」下水。

郭姓信徒說，聰明的夜鷺仍會找網的空隙下魚池偷吃魚，上周卻發現一隻白鷺鷥掛在網上，動彈不得，研判是白鷺鷥想偷吃魚，卻踩在網上受困。

郭姓信徒替白鷺鷥解危後，拿出備好的塑膠腳環，寫著「六合一號，偷吃魚」，掛在白鷺鷥腳上，帶牠到土地公、土地婆面前認錯，郭姓信徒向白鷺鷥說：「這是大家養的魚，不要再來偷吃，否則土地公也會生氣。」

郭姓信徒說，當時白鷺鷥似乎聽懂，叫了一聲「嘎」，隨即放牠離開，白鷺鷥飛離前又「嘎」了一聲，似乎在道謝。

郭姓信徒說，「六合一號」白鷺鷥的紅色腳環很明顯，近一周來沒再看牠飛來魚池，反而看到別隻白鷺鷥在附近徘徊，郭姓信徒研判，六合一號白鷺鷥已知錯，不敢再來，飛往他處覓食了。

【2009/12/30 聯合報】

本系學生批評"導師尸位素餐不關心其導生"

[尸位素餐]: 教育部成語典

應該不是在講我(或者根本就是我啊?), 因為我現在不是任何班級的導師(顯示為好險). 我想說的是, 基本上我反對導師制度的存在. 因為大學生都是成年人, 成年人又為何還需要類似中小學生的班級導師來"管理輔導"? 但是, 台灣是一個從不肯放手讓孩子長大卻又同時批評孩子不成熟的詭異社會, 所以, 因應以下幾個理由, 導師制度仍然會被維持與鞏固: (1) 家長的需要: 不少家長都認為自己最忙, 別人都不忙, 所以學校與大學教授就一定要把他們家的北鼻顧得好好的, 聽起來就像補習班還是那些標榜勤教嚴管的私校, 所以有導師制度聽起來有一種讚的感覺; (2) 導師有導師費, 有些老師覺得這也是錢(雖然不多), 幹嘛把錢往外推; (3) 校方因應台灣社會情勢的需要, 一定要有導師啦, 預警啦, 一堆有的沒的制度, 向社會交待我們真的有在"照顧學生". 所以大學和幼稚園其實沒有差別. 差別只在於, 叫幼稚園小朋友早上跳個舞吃餅乾畫畫睡午覺他們還會理你, 大學生什麼都不理你. 所以請問, 大學生所謂的需要關心倒底是什麼? 倒底是一種自溺式的悲情, 沒事要大家幫他網路集氣? 還是只要有問題, 問題都是在於"別人沒有關心他"?

我目前是學校的學生事務xx委員之一. 我們曾經為了好多個弱勢學生的補助個案開過會. 我們發現這些個案都有一些共同的特質: 這些學生的家境的確困難, 的確需要幫助, 可是他們並不願意做任何努力讓自己跳出這樣的困境. 絕大多數的受補助學生只想救急, 但並不想做任何長久的打算. 給他/她兩萬五萬, 就拿去繳掉了. 要他/她在學校工讀並兼顧課業, 也不要. 教他/她釣魚的方法也不要, 只希望學校給他/她很多的錢. 然後他們就誤以為問題會短暫解決. 重要的是, 我們發現不少受補助個案的學生心中沒有感謝, 認為別人的關切與校方的補助都是應該的.

我一向認為人是互相的. 大學老師與國小國中高中老師不一樣, 我們的本業是研究工作, 而不是整天跟著一個班級後面當褓姆. 如果這個班級有學生有任何的需求, 應該是由班級的幹部或其好友向導師, 教官或輔導體系反應. 怎麼會怪罪老師沒有關心他? 什麼都是別人的錯?

那麼學生倒底要什麼樣的關心? 哄他? 給他錢? 還是愛的抱抱? 有很多事情都是可以解決的, 但是隨便寫一封信指稱自己的導師尸位素餐不關心學生, 我覺得任何一個老師都會覺得莫明其妙, 有被卡車撞到的感覺.

很多時候, 要走出困境, 要自助, 然後才能人助, 最後才可能會有天助. 絕對不是自陷悲情困苦卻希望奇蹟發生. 然後一切怪罪命運與它人.

續剿:
一般來說學生面臨的困境有兩種: 經濟上的困境以及情緒與學習上的困境. 經濟上的困境其實是最好解決的, 學生應該做的事應該是提出需求, 尋求協助, 然後努力向學並在學校體系內打工, 而不是想要中輟或放棄學業. 有些學生說他缺錢, 問題是我看他什麼奢侈品也沒放過, 說家裏沒錢, 卻沒見他有任何有效省錢的方式. 缺錢買課本--可以借啊, 缺錢買新衣, 身外之物可以不買吧? 沒錢買電腦? 有計中可以用. 辦法是人想出來的, 如果慾望那麼多, 沒有一個人會覺得自己不缺錢. 往往是壞了身體卻又沒省到錢. 情緒問題可能是短期的, 可能是長期的. 可能是成長過程的因素, 也可能是短時間受到的挫折. 但是無論是什麼樣的心理因素, 都要當事人願意分享並願意改變才行. 人一直都是有選擇的, 很多時候困境是自己造成的. 就像我們一天到晚靠夭五年五百億很糟糕, 若我們要擺脫這個魔咒, 我可以辭職不幹啊. 這就是選擇. 學生如果不分享自己的想法, 不主動求助, 卻事事怪罪別人不關心自己, 然後還假裝禮貌地說"沒有怪罪任何人的意思", 真不知道是老師沒事招惹他, 還是自己不主動求助呢? 問題來了, 很多學生之所以不求助是"面子問題". 主動關心他, 怕他失面子又被嫌煩, 請他主動找老師, 又逞強說他不需要或讓老師在那邊空等. 請問大學生是不是覺得老師應該都像7-ELEVEN一樣隨傳隨到? 別人的關心都是理所當然的?

其實我並不在意學生成績不好, 但我在意的是中山大學的大學生不動腦, 或根本不知道什麼叫動腦

這是我常說的話: 我們為何經常覺得學生難教? 除了程度差, 沒禮貌, 什麼都不知道以外, 最大的問題在於我們的社會文化造就了好幾個世代自我感覺良好卻無法察覺自己無知的學生. 我們的學生從小就不需要思考, 只要乖就好, 只要遵守遊戲規則吻合大人的規範就可以, 凡事只想要有公式套用, 凡事都要立竿見影, 凡事都要為了遠大的升學目標前進, 所以根本不需要思考. 所謂的思考其實都是假的. 弄了幾次高中資優班和奧林匹亞的選拔, 我覺得學生學到的不是思考, 而是為了解題與獲得(凹到)分數的心機與疑神疑鬼. 大多數的教材與教育方式都是配合家長的期待把學生塞進下一個求學階段, 因此所有的所謂的知識都要有漂亮的圖表, 生動的文字, 一堆三小秘訣, 口訣, 背完考完就忘的垃圾, 要3D, 要多媒體, 教材要e化, 考試也online, 很可笑啊. 明明就是教育風氣在討好學生(但實際上是把學生的腦從小弄殘), 但是最後又要怪學生不好? 所以啊, 弄了半天, 我們的學生根本不需要思考, 只要背, 裝, 喬, 凹就可以了. 從小就缺乏追求知識的過程, 從小對什麼都不疑有它, 請問學生歷經這樣的教育12年加上台灣的腦殘媒體造就的視聽環境後進入大學, 大學生就會自動成為有腦的成年人嗎?

很多老師抱怨台灣學生上課不問問題. 其實不是學生不問, 是因為他們從來不知道什麼叫作"問一個有意義的問題". 台灣學生遇到問問題, 第一個想到的是"怕自己的問題笨", 第二是想到"同學會覺得我討好老師", 第三是"怕被罵或有挫折". 索性不問了. 因為99%的人不問問題, 從來也過得很好, 也活到30歲(卻還在找人生方向)了, 所以幹嘛要問呢?

好不容易有學生願意問問題了(多數老師還要用加分來鼓勵問問題, 感覺好悲哀), 問的都是一些大哉問沒經過大腦的問題, 把老師當google或奇摩知識. 只會問what is it或where is it. 你只要回答This is A或It is there, 他們就會感到非常滿足, 而且誤以為真的得到答案了. 但如果我們的回應是給學生更多的思考方向, 他們還覺得你很雞巴, 為什麼不直接告訴他就好, 之後就在教學意見調查上把你評得很差. 一整個感覺就像卡到陰犯小鬼一樣. 為什麼學生從來不問how與why呢? 因為這兩件事情從來沒有出現在他們上大學之前的人生經驗裏. 父母師長什麼都準備得好好的, 還有什麼好問的?

什麼叫做"好好地問一個問題"似乎對不少學生來說是一個很大的挑戰與困惑. 問問題之前不需要事先作功課嗎? 還是說連什麼叫"作功課"都不知道呢? 只想把一個問題輸入丟給老師, 然後得到老師的回應後只回一句"謝謝老師"就當作"已盡了問問題的義務". 我越來越不確定倒底是否應該要在大學教育中只對真的有天份, 努力與企圖的學生施與較多的關注, 對於沒天份不努力沒企圖的學生輔導轉系? 還是說我們真的還要抱著精誠所至金石為開的幻想呢?

0928522852是詐騙電話

老梗的詐騙, 一開頭就"喂 我是小X啦~~~"...小你爸啦

時尚專家是啥鬼啊? 重點在於毛皮養殖業宰殺動物的方式殘酷, 並不是人工養殖就可以合理化毛皮利用好嗎?

不老女王潘迎紫又來了。鮮的是，以往來台都沒有粉絲大陣仗相迎，昨天抵台竟出現整齊畫一的熟齡粉絲團，大夥兒包車、手拿同樣扇子和牌子，好像被發動而來。(要賣東西當然要裝一下啊)

更絕的是，潘迎紫身上多隻狐狸毛皮製成的披肩非常搶眼，似乎有違環保原則。她表示天氣突然變冷，才會如此搭配。不過，時尚專家則認為狐狸皮毛多為養殖，且搭配白襯衫反差大，很有sense。

【2009/12/21 聯合報】

這樣也可以投訴? 台灣是越來越像美國了嗎?

虔誠拜數年 月老都不理【聯合報╱記者周宗禎／歸仁報導】
2009.12.21 03:01 am

台南縣歸仁鄉仁壽宮旁矗立兩米高月下老人神像，解說牌提醒信徒「雙手合掌膜拜、默念喜愛對象」，就能心想事成；不過信徒昨天反映，虔誠膜拜數年，「月老都不理」，甚至情侶同來拜後隨即告吹，質疑「拜的是呂洞賓」。

仁壽宮管委會主委羅秋川表示，「月下老人」神像是大青斗石雕刻而成，重3公噸，信眾多認為月下老人會幫男女牽紅線，常來拜祭祈求姻緣，甚至有人想生兒子也會去摸石像。不過石像至今未請神開光，也就是月老還沒「進駐當班」，現在仍是「公共藝術品」。

永康市民楊金成投訴，質疑月老「未善盡職責」，他說，民國95年初仁壽宮在廟埕東側安置大尊月老像，興建姻緣橋、祈願池、提供姻緣聖水，宣告幫助信徒覓良緣。他4年來虔誠祈求，卻是屢拜屢被甩，主動追求老碰壁、親友介紹總不成，同學更慘，拜了以後女友劈腿，真不知拜的是月老還是呂洞賓？

仁壽宮志工團5年前扮紅娘，為學歷背景、性向測驗相近的未婚男女配對、安排相親，因效果有限才決定請專司姻緣的月下老人，幫忙未婚者找到好姻緣、已婚者婚姻美滿，但月老至今尚未開光還無法加持信眾。信徒劉為良說，他虔誠拜了兩年才知拜的是「公共藝術品」，非常傷心，希望廟方公告周知，別讓大家「白拜」。

羅秋川表示，因應信眾需求及宗教現代化，今年決議興建「追婚亭」供月老進駐，融合一旁台糖老火車頭與歸仁國中景觀，建立在地觀光特色；不料月下老人像周遭腹地不足，「追婚」亭工程因而延宕，會儘快設法解決，未來還有專人為膜拜情侶服務，希望讓更多有緣人終成眷屬。

【2009/12/21 聯合報】

這是今年第二次聚餐吃到一家令人失望透頂的店 - 松井夢時代店非常不推

不要相信網路上那些大推什麼好吃好好吃喔, 吃到飽的傳言, 這家在夢時代的松井, 第一次吃(兩年前)覺得還可以, 但是這一次去吃尾牙, 感覺上真的是糟糕透頂, 列舉如下:

• 大多數的海鮮都不新鮮, 不是有泡過什麼水的味道就是一聞就不行, 尤其是所有的貝類
• 水果沒有洗乾淨, 尤其是小蕃茄, 不是爆開就是有爛掉的
• 蔬菜是冷凍的. 我當然知道很多菜是冷凍的, 但是把結冰的花椰菜一整個拿出來讓我們煮是怎樣?
  
• 其它的我不想多說, 我認為能吃的只有南瓜, 玉米, 菇類, 葉菜(有些只有梗沒有葉子), 白飯, 冬粉
• 生魚片非常之小塊
• 南瓜非常之大塊(是當作芋頭在煮嗎?)
  
• 而且非常的貴, 我覺得我有被表的感覺
  

基本上以後不會再考慮這一家

[大推文章]大學生中文差 這才恥辱

大學生中文差 這才恥辱【聯合報╱許淵國／大學副教授（台北市）】
2009.12.19 02:42 am

媒體報導高中以上學生與技職院校生的多益英語能力測驗成績不如韓、日學生，行政院副院長以「奇恥大辱」形容。

筆者在大學任教，感觸更深，現在的大學生是「中、英文俱差」，而且有愈來愈差的趨勢，「字詞無法成句，句無法成章」是大學生普遍的現象，改起申論題的答案時，認真做答的學生的答案改起來倍極辛苦，其作答內容不但是「字詞不成句，句不成章」，還加上錯別字連篇；不認真作答的學生，其作答內容改起來輕鬆愉快，只需畫個大叉就結束了。

筆者以為英語能力好壞與國際接軌無關，國際接軌是指觀念而非語言，觀念的接軌最重要的是國家要培養優秀的翻譯人才，及培養國人閱讀的習慣；尤其重要地，國家領導階層的觀念是否與國際接軌，政治人物要有與國際接軌的「思維」才有接軌的「作為」，才能深深影響國民的思維與作為。

筆者以為英文固然重要，但大學生國文程度難道不比英文重要？大學生連中文程度都差，才是真正的「奇恥大辱」。

【2009/12/19 聯合報】

聯合報這篇冷眼集也是個嘴砲, 可以先檢討一下媒體造成對學生腦部造成的永久傷害嗎?

冷眼集／本位主義 壓得孩子喘不過氣【聯合晚報╱記者王彩鸝/特稿】
2009.12.17 03:26 pm

台灣教改十幾年，搞得學生、家長和老師都叫苦連天。馬政府上台後，教育問題還是治絲益棼，九年一貫課綱、高中課綱無論怎麼調整，都無法令大家都滿意。升學管道雖然更多元，但老師的多元教學能力還有待提升，家長追求明星學校的心態仍沒有改變。對學生來說，快樂學習、健康成長，似乎仍是遙遠的夢想？

未來的競爭力在「腦力」，人才是競爭力的根本，台灣的教育如何在快樂學習與國際競爭力上找到平衡點？不是一個教育部長可以解決。

但官員都太忙了，忙著主持各種會議；教授都太本位了，物理很重要，生命教育很重要，公民教育、人權教育、母語教育等等都很重要。加諸學生的學科有增無減，無法負荷時，只好選擇放棄。

台灣的中學生是最痛苦的世代，因為太痛苦，上了大學之後就大解放，學生的核心能力到底是什麼？教育的本質是什麼？解決紛紛擾擾的教育問題，可能要回到原點，放棄各種本位主義。為孩子的未來人生著想，唯有許給孩子一個有希望的未來，才能進一步追求國家競爭力。

而在許給孩子一個未來之前，身為親、師、官的大人們 ，更應切記先放眼孩子的「當下」。

當 10歲的孩子暗夜飲泣校園霸凌、 15歲的孩子哀嘆自己人生蒼白、20歲的大學生上課吃泡麵之際，除了藍綠口水、除了意識型態、除了江陳會的10萬人大遊行，我們是不是更該先從愛身邊的孩子，從幫孩子做起呢？

【2009/12/17 聯合晚報】

退休了嘴砲還這麼多啊? 果然是老師出了問題啊~~~

我實在是想要說這些老師的腦袋是壞了嗎? 上課不能吃雞腿是一個基本的尊重問題. 鬼扯那麼多教改還是什麼課業重在幹嘛? 請問以前的課業有不重嗎? 當時的學生就會不顧健康? 然後就會在課堂上吃便當嗎? 好怪喔, 東怪西怪又變成是老師錯了, 連這種事情都還要"規定", 比我們家皮卡丘還難教. 我們家皮卡丘不用教都知道尿尿要在砂盆裏. 這些退休教授真的是因為退休了, 沒有教學壓力了, 沒有家長壓力了, 沒有升等壓力了, 所以可以坐在那邊嘴砲儼然一副上人的姿態普渡眾生嗎? 大多數的受薪階級努力工作, 天天都很忙, 請問在上班時間吃東西吃便當難道也還要每個企業訂出規則?

上課啃雞腿高中就有 教改：問題出在老師
2009-12-17 新聞速報【中廣新聞／陳映竹】

醫學生上課啃雞腿、吃泡麵的爭議暫告平歇。多位教改學者今天召開「教改檢討會議」，針對日前這項爭議，發表看法，退休高中老師認為，學生進入高中後，課業繁重、社團活動多，學生只得犧牲吃飯時間，等到上課時肚子餓，老師也不可能讓學生在課業和健康上做選擇，久而久之讓學生養成習慣。

政大教授周祝瑛領軍的教改總體檢論壇，呼籲政府檢討「教改成效」，希望2010年能召開「教改檢討會議」。對於日前洪蘭教授提到大學生的學習態度問題，台大退休教授劉廣定表示，學生上課吃東西，問題出在老師的態度。

中山女中退休老師段心儀認為，高中生的課業忙碌，一綱多本，大量把理論塞進課綱，九八課綱可以塞進23科，一個學期要上10幾科，學生除了課業，還有社團、各種活動，有時會犧牲常規在上課吃飯。

段心儀說，這個情況值得各校重視檢討。如果要避免這類狀況，需要老師訂出學生常規，只要說清楚其實學生都會遵守。

喝的保養品? 那是造孽吧? 而且牛爾和中天根本就是在替白蘭氏打廣告啊

[連結1] [連結2]
喔喔, 真的是太令人討厭的新聞了, 牛爾講話怎麼那麼討厭啊, 一直"所謂的", "所謂的". 還有那個部落格女王現在又重出江湖了嗎? 中天就是一個爛頻道啊. 吃白木耳不行嗎? 一定要吃燕窩?

大學生不敲門就進教授辦公室系列之二

我是想說, 如果在門口擺一個歡迎光臨的感應器, 然後馬上播放大悲咒, 這樣會讓學生有所警惕嗎? 還是說多來幾次他/她就會一起歡樂地唱了起來? [第一話]

大學生不敲門就進教授辦公室系列之一

基本上我把不敲門就摸進辦公室的行為稱為變形蟲運動, 或是鬼穿牆. 什麼叫變形蟲運動呢? 我們都知道有一些macrophages會經由變形蟲運動穿進細胞間隙, 對啦, 我就是在講這個啦. 另外鬼穿牆就是像這樣. 所以應該怎麼根治這種症狀呢? 是叫他/她退回去重走一次? 還是嘉勉他/她以後可以繼續這樣沒關係呢? [第二話]

[臭三八再一枚]最好什麼都不要種, 擺塑膠樹就好了. 明明就資深公主病發作動不動就要找可怕的議員開記者會製造業績

辛亥路蟲蟲肆虐 北市府：可協助除蟲【中央社╱台北16日電】
2009.12.16 03:06 pm

台北市議員厲耿桂芳今天指出，辛亥路 5段沿線種植台灣欒樹，卻引來毛毛蟲、椿象肆虐，除在路旁車輛排放黏液，還侵入民宅。工務局官員說，若居民需要，可協助人工除蟲。

厲耿桂芳在辛亥路 5段陪同居民召開記者會，居民表示，市府在道路沿線種滿台灣特有種的台灣欒樹做為行道樹，但開花、結果期卻引來毛毛蟲和椿象；尤以12月下旬到隔年2、3月為尖峰，蟲不但時常進入住家，路旁車輛也常受不易清理的黏液之苦，也有路人受波及。

住戶表示，「蟲蟲肆虐」已嚴重影響居住品質，盼市府能將欒樹移走。

厲耿桂芳也說，光是大安、文山區做為行道樹的欒樹就有近2000株，相信其他地區也曾遭遇類似狀況，市府應檢討欒樹適用地區，以免又遭民怨。

工務局公園路燈管理處園藝工程隊隊長高民典表示，居民指的毛毛蟲是「芽蟲」，椿象則是「紅姬緣椿象」。他解釋，紅姬緣椿象非害蟲，與台灣欒樹為共生關係，屬於自然生態的一部分；要是換樹種，也還是會引來其他種類的昆蟲，公園處會再以教育方式向居民解釋。

另外，他表示，黏液其實是芽蟲在啃食食物後的排泄物，冬天確實情形會較嚴重，若造成居民困擾，市府會以人工方式協助除蟲。

【2009/12/16 中央社】

這位記者可能不知道霸王葵現在變成中部最嚴重外來種才會自我感覺良好地把外來種入侵當成繁花盛開

清境／清境太陽花 冬季山林最美麗主角‧邱淑玲 2009/12/14

雖然我長得像向日葵，但我不是向日葵，而是王爺葵，有人叫我「假向日葵」，但我真的不想冒充是向日葵，只是人們不太認識我，才會有如此美麗的誤會，其實我與向日葵都是菊科家族的姐妹，模樣才會如此的相像。
【聯合新聞網／特約記者邱淑玲／報導．攝影】

王爺葵如太陽般的笑臉花朵。
雖然我長得像向日葵，但我不是向日葵，而是王爺葵，有人叫我「假向日葵」，但我真的不想冒充是向日葵，只是人們不太認識我，才會有如此美麗的誤會，其實我與向日葵都是菊科家族的姐妹，模樣才會如此的相像。

要說王爺葵和向日葵沒有關係，任誰都難以相信，因為這兩種花卉實在長得太相像，要不是對植物略有認識，錯將王爺葵當向日葵倒也不稀奇。秋冬季節開花的王爺葵，還真像小一號的向日葵，就因為它太像向日葵，才會被誤認為是向日葵。

名字充滿貴氣的王爺葵，在寶島台灣，可是從平地可以直開上2000公尺的高山，很神吧！難怪會被稱為「王爺」。綻放時花朵就像小小的太陽般一般明亮耀眼。每到冬季盛花期，總是花開成一大片，並常在鄉村野地形成大片的群落。

清境地區的五爪金英正繁開一片。
王爺葵，並非台灣原生植物，而是從墨西哥和中南美洲漂洋過海而來，早年經由航海的荷蘭人引進栽種，從此子孫繁衍旺盛，有如台灣土地的花主人。說來有趣，有人認為，花朵碩大的王爺葵，早年為皇室權貴之家栽種的觀賞植物，因而有「王爺葵」之名，而在菊科家族中，其花朵和植株都大一號，的確有稱王的派頭。

王爺葵正式的名稱叫「五爪金英」，為菊科亞多年生草本植物，植株高2~5公尺，又稱「提湯菊」、「金花菊」、「腫柄菊」，也有人因它像太陽，稱它是「太陽花」或「日頭花」。五爪金英長15~20公分的葉片，為五到七裂的單葉，就像伸展開來的五根爪子，金黃色的花朵直徑可達到15~20公分，只比向日葵的花小一號。

日頭花為大型頭狀花序，雌雄同株，常見於中低海拔的山野、林地邊緣和公路邊坡，在南投清境地區可是冬季山林裡最美麗的主角，並形成花海隧道景觀。每天10月底到元月底間開花，全台灣平地到山區均能見到王爺葵身影。

又聘到助理一枚

感謝各位踴躍投CV, 這次很快就徵到了.

這些大人是見鬼了嗎? 那我們應該把NCC送去那裏呢? NCC的存在難道不會讓小孩腦殘嗎?

卡通吸菸誤導孩童 國健局送NCC處理
2009-12-13 新聞速報【中央社】

國健局日前公布電視監測，認為「海賊王」、「棋靈王」等卡通常出現吸菸畫面誤導孩童。國健局今天表示，除公布監測內容，近日也會將相關資料送NCC處理，還給孩子無菸環境。

衛生署國民健康局日前公布電視電影菸品訊息監測發現，小朋友愛看的卡通反而最常出現吸菸畫面，平均每2集就會出現1次以上的吸菸畫面，部分卡通像是「海賊王」、「棋靈王」更是每集都出現吸菸畫面，嚴重誤導兒童身心發展。

國健局衛生教育中心主任游伯村受訪時表示，不少電視、電影都會出現吸菸畫面，尤其以青少年及兒童為主的電視節目中更是氾濫。這次除公布監測結果，提醒家長注意，也希望透過跨部門力量，設法達到保護兒童青少年目的。國健局會將把這些節目的相關資料移送國家通訊傳播委員會 (NCC)，就相關傳播法令進一步研議處理。

國健局局長邱淑媞表示，近年國內青少年吸菸有年齡提前趨勢，國中一、二年級吸菸率從93年3.7%與6.8%，上升到97年的5.6%與8.5%。研究顯示，電視電影吸菸鏡頭確實會使青少年學會吸菸，青少年暴露到這些鏡頭量越多，學會吸菸比率越高。

游伯村表示，青少年學會吸菸，染上菸癮，最後產生一輩子難以擺脫的健康危害。呼籲媒體業者善盡管理之責，在製播節目時，要考量對兒童、青少年可能產生的危害。981213

家長和政客一直都是台灣教育改革最大的障礙!

以下紅字就是台灣教育永遠不會好的原因. 請問台灣人最愛攀比的歐美教育, 有沒有在那邊吵不要上莎士比亞或古典文學? 有沒有說壓力好大只要看變形金剛就好? 我好想看看這些一天到晚愛抱怨的父母和議員, 他們這麼愛小孩, 這麼替台灣學生著想, 他們的小孩最後會變成什麼樣子呢? 我們拭目以待啦~~

國文課綱文言文比率調高 師轟、爸媽怨 2009/12/12
【聯合報╱記者林秀美／高雄市報導】

「文言文過多，讓孩子卻步」，高中國文科課程綱要南區公聽會昨天在高雄舉行，會中炮聲隆隆，家長代表抱怨孩子國中就開始補習國文；高中老師也不滿考試領導教學 (要不要讓考試領導教學應該是老師自己教法的問題吧?)，讓老師很焦慮(那就表示老師不會教不是嗎?)；台南市議員李文正更指稱，政治干預教育，與現實脫節，害學生畢業不易找到工作。(這個議員真是愛靠杯愛牽拖, 意思是說國文乾脆不要教, 從小教學生看youtube學蔡啟芳和蔡同榮講話就可以貼近生活找到工作嗎? 他有本事就在他的安平區推動台羅文啊, 這樣倒底是貼近生活還是貼近神話呢?)

據教育部公布草案，文言文比率將修正到45%至65%，全國家長團體聯盟常務理事馬成麟說，國文內容應該多元，文言文比重這麼高(什麼都是你們在說, 你們倒底有什麼代表性啊?)，讓很多孩子望文興嘆；為就讀明星高中，只好國中就開始補習國文、作文，壓力大到根本無心欣賞文學之美。(有人逼你去補習嗎? 凡事只會怪別人, 什麼都教得很簡單天天玩耍就好了, 然後我們在大學就會收到一堆垃圾學生? 連標點符號都不會? 連注音文也注錯?)

「學校另開設文言文研習社，讓有興趣的學生參加就好了」，馬成麟說，很多家長看到孩子在背國文，非常心疼，希望高中文言文比率降低。(可以請這位家長建議所有課程都自由參加就好嗎? 我從小就討厭公民與道德, 我可不可以不要上課? 我從小就覺得健康教育教得太簡單, 我可不可以天天看A片然後說那個叫無師自通?)

李文正和南社社長鄭正煜都抨擊，國文編排充滿封建思想，難以教出有創意思考的學生。「全世界有那個國家是用注音符號寫文章? 」李文正痛批，政治干預教育，不但老師教得辛苦，學生更是補習補得很痛苦，他講到激動處還拍桌摔講義。(我看這段也想扁人, 老師教得辛苦, 有可能是師資下降, 有可能是教學方法有問題, 但是不管教改怎麼改, 台灣父母一樣要學生補習不是嗎?)

台南一中退休老師王宗傑說，諸葛亮的「出師表」，在他眼裡根本不是文學作品，不過是古早的公文，「面對阿斗皇帝戰戰兢兢，符合現代教育嗎? 」(現代教育是什麼啊?)

也有不少老師建議增加母語比率，包括台語、客語及原住民語。一名國文老師直言，考試沒有範本，讓老師壓力很大，擔心教得不夠。(這句話真的是太妙了, 沒有範本就不知道怎麼教? 還怕教得不夠? 是怕被家長罵吧? 聽起來這樣的老師真的是不適任)

課綱委員廖美玉說表示，委員對於國文課綱沒有意識形態，對於各方意見，教育部還會再開會討論。(如果教育部不教國文, 開始上日文和英文, 還宣布台灣要變成雙語國家, 也不用考作文, 只要會MSN啾咪科科, 我想這些家長什麼亂七八糟團體議員應該會非常愛吧)

[大推文章]童年做家事 將來領高薪

童年做家事 將來領高薪 撰文：林筠騏

猶太金融大王萊曼曾說過：「既會花錢又會賺錢的人是天下最幸福的人，因為他們享受了兩種快樂。」據了解，猶太父母非常重視孩子養成自力更生、辛勤工作的習慣，讓他們體會賺錢的辛苦，因此，他們從小就被灌輸「財富來自於工作」的理念，即使家裡不缺錢也不貧窮，猶太的孩子仍需要工作賺取生活所需。

反觀我們「窮不能窮孩子」的觀念，總是苦了父母，想盡辦法給孩子最好的，讓孩子吃好、用好，父母努力賺錢為孩子規劃教育經費，卻很少告訴孩子這些錢是怎麼賺來的？也愈來愈少父母會讓孩子做家事。

日前美國哈佛大學研究發現，如果孩子童年經常做家事，長大後人際關係比較好，獲得高薪工作的機會也會高出4倍，失業機會則大大減少了15倍。這樣的數字，應該會讓身為父母的我們更加重視做家事的重要性。

讓女兒做家事也一直是我們家很大的一個問題，不管怎麼說，她就是不會主動做家事。後來我慢慢地了解，問題是出在我自己身上，因為我「不放心」讓她做。她曾經掃地，但我嫌她掃得不乾淨；她曾經洗碗，但我又重洗了一次；唯一她持之以恆做的家事就是摺衣服，因為我稱讚她摺得比我還好。看出問題了嗎？關鍵就在給孩子鼓勵，我自己並不是天生的好媽媽，也是在生活中一次又一次的學習。在看出問題後，我就會忍住自己的不滿，找出優點來鼓勵孩子：「哇！妳浴室地板洗得好乾淨喔！」即使有一點瑕疵，自己關起門來再處理好，等下次她又要洗浴室時，再告訴她：「Ruby，那個馬桶邊邊要注意，也要刷到喔！」一次又一次後，她就真正能獨立把浴室洗乾淨了。

不要捨不得讓孩子做家事，剝奪他的學習機會，因為這些拖地、掃地、擦桌子、擦窗戶等小小的家事，不但能養成勤勞習慣，還能培養孩子分析判斷、選擇做決定以及負責任的能力與態度。

曾經有一個家有天才的爸爸找我要出書，他的孩子才10歲就到大學上課、能看原文書、寫電腦程式，他想把他教育孩子的經驗跟其他父母分享，但我最後婉拒了這個出版計畫。因為這個孩子連上廁所都要爸爸幫忙「擦屁股」，這位「天才」的爸爸還很得意地說：「我願意為兒子做任何生活上的瑣事，只要他發揮他的天才就行了。」這樣的觀念我無法苟同。

如果要我的孩子成為智力上的天才，卻是生活上的白癡，我寧可他只是一般孩子，不要太笨就好，幸運點，孩子還有點小聰明，但他的人生一定要過得很正向、很快樂！

我們要教導孩子「錢從勞動而來」的觀念，可以列一份清單寫好孩子上學前與放學後應該做的事項，在他完成的時候給予鼓勵與讚美……【完整內容請見《理財周刊》485期，請至各大連鎖書店/便利商店購買，或訂閱理財周刊紙本雜誌】

誠徵助理一名(昆蟲與植物標本數位典藏計畫) [已徵到]

• 工作內容: 昆蟲與植物標本數位典藏計畫之執行(標本數位化, 後設資料處理, 工讀生培訓, 及相關行政工作)
• 工作地點: 國立中山大學生物科學系
• 應徵資格: 昆蟲系, 森林系, 植病系, 生科系, 生物資源系, 水產養殖系, 海洋資源系畢業生優先考慮, 其它科系畢業生依其對生物, 攝影與頭腦清楚程度考慮. 大學或碩士畢業不拘, 重要的是有把腦袋帶著並多少有使用. 不接受兼任, 性別年齡不限, 但未婚為佳 (本研究室作息彈性大, 因此不適合想朝九晚五的純上班型人士).
• 需具備基本能力: 依重要性與優先性依次排列: 動植物辨識與攝影, 基礎生物命名與分類常識, 外文文獻搜尋能力, 語言能力 (以英文優先, 對其它語言抱持興趣), 文書, 影像與資料庫軟體使用 (如Excel, EndNote, PhotoShop, PhotoImpact, Picasa)
• 人格特質: 幽默但不白目, 積極但不固執, 樂意處理複雜的資訊但井井有條, 願意給自己試鍊與磨鍊, 用腦作事而不只有傻勁, 大方且樂於與人進行有意義的溝通
• 一定不要來: 公主病, 認為高雄是鄉下嫌高捷站太少, 對新事物缺乏好奇心, 愛嘴炮裝大大不動手, 缺乏幽默感
• 需求時間: 2010年2月起 (至少到2011年的8月, 視計畫延續與工作表現而定)
• 工作待遇: 週休二天(但該做的工作還是要做, 尤其是計畫盤點或結案前), 國科會標準(參考此文件)
• 本研究室特性: 老闆整組天蠍座, 講話超機車, 研究計畫多, 國際交流多, 特別適合生性歡樂者前來
• 參考網址: 數位典藏總計畫網址, 本研究室前期計畫網址, 前期計畫blog, 本年度計畫blog
• 履歷投寄: 請於2010年1月31前將個人簡歷寄至蔡小姐chabirds[at]gmail.com, 履歷內容應該包含什麼請自行決定, 寄出履歷前一定要看這邊, 這邊, 還有這邊

[說得好]教授薪水低 吸引不到好人才

城大校長看台灣／教授薪水低 吸引不到好人才
2009/10/19【聯合報╱記者陳智華／香港專訪】

香港城市大學校長郭位。 記者陳智華攝影
香港城市大學校長郭位指出，台灣的大學國際化一大阻礙，與過去太強調本土化有很大關係；160多所大學讓資源稀釋，教授薪資遠不如星、港，吸引不到好人才，教授如能國際化，且提高薪資，自然能吸引學生。

大學排名重不重要？郭位認為，排名不是所有，但「絕對不能忽略」；他也直指台灣「一味台大化」，學生不知所措，最好的學生都去讀台大，重排名「走火入魔」，台大很好，並非每個科系都是最好的，學生應該依據興趣專長，且應該選系，就像博士生選導師最重要。

清大核工系畢業的郭位，是中研院院士。他指出，香港大學排名好與國際化有關，英語為主只是其中一項，重要的是教授和學生來自不同國家，各國思維可激盪、溝通。

以城大為例，外國教授（非兩岸三地）有48%，還有法、美、英、瑞、台灣、中國的院士，學生也來自37國。

香港的大學經費充裕，教授薪資很高，郭位認為，「絕對是一個誘因」。博士才剛畢業的年輕教授年薪10萬美金起跳，只有新加坡能比。他說，台灣有很多優點，退休後想回台灣，但薪水如果超過某個「極限」，就會有阻力。

系所太多 雜亂無章

郭位強調，本土化跟國際化並不衝突，但台灣過去10年一味本土化，阻礙國際化，對大學造成影響。首先就是系所太多、雜亂無章，今年有，可能明年就沒有，沒有連續性；且系所名稱和課程不一致，「太重視名字就不重實質」，美國系所幾乎百年不變。

台灣160多所大學也是本土化的結果，稀釋資源，研究經費也受限，加上少子化，學校招不到學生。郭位說，台灣人口是香港3倍，學校數卻是20倍，香港只有8所國立大學。

保守估計，未來台灣的大學「減一半不嫌少、減三分之二都可」，要研究合併、轉型或收攤。

他認為招收大陸學生也是一個方法，但台灣一直「閉關自守」，他以廣達董事長林百里為例，來自香港，到台灣讀書並創業，很有成就，若陸生留下來就業並對台灣國民所得有貢獻，不是很好嗎？「我不懂有什麼好怕的？」

國際排名 不能忽略

台大進百大卻引起學生抗議，郭位反問：「不進百大學生比較高興？」他不了解學生為何抗議，照學生抗議邏輯，「老師都不做研究，教學會比較好？」排名是趨勢，不能忽略，美國大學也重排名，排名好不但容易募款，畢業生薪水高很多，不少企業並不面試排名低的學校學生。

不只是教學評鑑讓大學倒退, 連大學評鑑都讓大學倒退

簡單表一表, 經過幾次大學評鑑以後, 再收集其它各校同僚的經驗, 我認為大學評鑑並沒有成就任何實質的進步, 只成就了什麼?

• 搞很多的資料, 然後委員也沒看(沒空)
• 大家忙得要死, 只是為了要生資料, 感覺和部隊裏的高裝檢沒有不同
• 老師學生通通要在, 因為要抽訪, 這是怎樣呢?
• 每一個系所都有自己的特色, 但是不少的委員意見都是把一個系推向"中研院化"或"台大化" (或簡言之, 就是台北化), 動不動就寫一些什麼"儀器老舊", "空間不足", "沒有研究所", "缺乏直升管道", "缺乏獎學金"...一些五四三. 總之就是錢與空間, 那你這些委員寫這些, 是好心讓我們拿著意見去教育部要錢還是跟高雄縣市要校地? 還有, 教學用的儀器倒底是要好到什麼程度呢? 連菜瓜布都沒摸過的學生要讓他們摸30萬的PCR顯示很高科技很高級嗎? 台北待太久真的就會變成這樣嗎?
  
• 有些委員就是一整個不食人間煙火, 資料給他也不看, 然後寫寫報告, 問一些資料中早就有的東西, 然後隨便寫寫一些"系所開設課程未能滿足學生需要", 或是"未能每學年開授"之類的鳥意見. 所以我們為了評鑑要過, 所以就要從善如流寫一些"遵照改進"之類的回覆. 意思就是說整個過程我們顯示在學生面前的就是莫明其妙. 我想請問他們, 系所學生的需求他們倒底知道多少? 有很多課並非一個系要通通開出來, 若校內有幾個性質互補的系所, 有必要讓一個系所什麼課都開嗎? 更何況有時候開了學生也不選啊. 另外, 開課的頻度應該是依學生的需求與人數決定, 所以一個課要多久開一次, 怎麼會輪得到評鑑委員說話?
  
• 總而言之, 大學評鑑的目的就是要讓大家"看起來都一樣", 委員對這個系所的特色根本沒有興趣, 他們想看的是"大家都有的東西", 那不就像小學檢查手帕衛生紙嗎(那叫資料陳列)?
• 我同意大學要有評鑑制度, 並且對於奇奇怪怪的系所讓它們有退場的機制, 但是這套東西在台灣執行的結果就是大家裝模作樣跑一個龍套, 然後沒有任何的事情會被改進. 唯一改進的大概只有"下次資料要做齊一點, 做大本一點". 所以這就是我們要顯示給學生看的教育理念與作為嗎?
  

NCC最該管的是這種置入性行銷的垃圾啊

這個記者報的新聞感覺垃圾居多, 公仔換不到惹民怨? 根本就是個屁大的事情, 難不成還要高清愿下台喔?

[大推文章]教學評鑑 讓大學倒退了

教學評鑑 讓大學倒退了
2009-12-02 中國時報【邱天助】

台灣高等教育的發展與改革過程中，教學評鑑一直被認為在提升教學品質上，最公正、客觀、有效的途徑之一，也是校園民主的展現。多年來，大學教學評鑑的實施，確實發揮一些正面效果，減少教師獨斷、打混的心態，願意跟學生進行較平等的溝通互動，甚至主動關懷學生。然而，由於過度使用的結果，逐漸陷入工具理性與消費者主義的崇拜，不但容易形成負面的教室文化，也隱藏著校園極度的緊張與矛盾。

目前各大學教學評鑑，主要是以制式「教學評量表」，在學期末發給學生填寫，對所選課的教師進行最後「審判」。評鑑結果，課堂上嚴格要求的教師通常拿不到高分數，「表演」不理想、上課不夠生動的也會被學生評得很慘。

教學評鑑是美國校園民主的產物，卻是潛藏著工具崇拜和消費者主義的迷思。工具理性原是啟蒙精神、科學技術和理性自身演變和發展的結果。然而，隨著工具理性的極大膨脹，在追求效率和實施技術的控制中，理性由解放的工具退化為統治者的意識形態，反過來變成了支配、控制、奴役人的力量。

教學評鑑的正當性是基於「人是理性動物」的假設，在「大數法則」下，透過操作上的精確性和可計算性，認為評鑑結果具有一定的客觀性與可信度。傳統理性主義者認為，人具有一種先於其存在的理性特質。柏拉圖指出，理性是對事物本質和規律的一種認識能力，這種能力能夠主動地反映和改造客觀世界，並且可以規範自己的行為。

這種人皆理性的信念直接否決了人類的情感，甚至情緒的作用。從許多生活的經驗事實顯示，決定人類行動的因素並非理性，而是情感的左右，甚至情緒的衝動。許多學生也承認教學評鑑確實有情感的因素，對於一些不喜歡的教師，會給予較低的評價。因此，教學評鑑充其量只是學生對教師喜好程度的評定，可以做為「人氣教師」的參考，若做為優劣的唯一指標就是過度的使用。

教學評鑑也顯現顧客至上的消費意識，「投其所好」是做生意的最高法則。問題是教育不能化約成商品販賣，教學也不能像賣鹹酥雞一樣，只顧學生口味，忽視理念堅持。教學有其專業性，包括課程設計、內容安排、教材編序等，學生反映固然可做為教學改進重要參考，但不應成為教師優劣的唯一指標。

其實，一位教授教學的優劣，只要在他課堂坐上兩個小時即可分曉。但是，我們寧願相信量表分數，卻不相信自己的眼睛，只因為這種以「教學評量表」為工具的評鑑是最有效率，也是最偷懶的方法，在實施上卻以「客觀中立」的面目出現。

基於科學的信仰，這種工具理性從語言系統根本的消滅了否定的力量，一些深知教學評鑑之弊的教師只能鴉雀無聲。所謂教學評鑑的話語不再表徵真實的意義，而成為管理和統治的工具。以至於這種不分學門、不分個體全然適用的教學評鑑工具本身成為了目的，也成了套在教師身上鐵的牢籠。於是，越來越多的教師失去了獨立性、失去了特殊風格，全都依附於龐大教育系統的管理人，成為標準化的教學機器。

如今，教學評鑑已成為獎優汰劣的重要機制，許多教師在生存的壓力下，不僅不敢嚴格要求教室秩序、課業標準，與學生「搏感情」變成主要的教學策略。請客者有之、放水者有之；不但不當人，成績更是九十分起跳。然而，就像霍克海默、阿德諾、弗洛姆等人的警語，這種啟蒙理性所形成的工具崇拜的嚴重後果，不但翻轉了師生倫理，最後將造成校園文化的全面倒退，使知識淺薄化、學習逸樂化、大學也庸俗化。

（作者為世新大學社會心理學系教授）

英國皇家學會慶祝350週年的好康

Celebrating three and a half centuries of science

During the Royal Society's 350th anniversary year, we are celebrating our contribution to science publishing by launching several commemorative initiatives, all of which are completely FREE to access.

Trailblazing is an online, interactive timeline showcasing sixty fascinating and inspiring articles selected from The Royal Society Digital Journal Archive. All articles are accompanied by an illustrated commentary, highlighting the significance of the ground-breaking discovery and its influence on the modern world. Trailblazing is free to access from today.

The Royal Society Digital Journal Archive is arguably the most comprehensive publishing archive in science. It dates back to 1665 and contains more than 65,000 articles - from the very first peer-reviewed paper in Philosophical Transactions in 1665, to the most recent interdisciplinary article in Journal of the Royal Society Interface. The archive is free to access from today until 28 February 2010.

Similar initiatives will be launched throughout the next twelve months, including open access commemorative issues of Philosophical Transactions A and Philosophical Transactions B; and the publication of Seeing Further: the story of science and the Royal Society, edited by Bill Bryson.

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台灣人多半對現況都是不滿的, 所以這樣的調查有什麼意義呢?

聯合晚報愛報又不寫清楚, 這個調查其實就是Cheers雜誌做的什麼"上班族2010年新年新願大調查". 這個調查中的問題其實也還沒有太糟糕, 但是糟糕的其實是這些媒體記者的腦袋與解讀. 多數的媒體記者只關心誰上榜了, 誰在前誰在後, 但是很少有記者關心在這類問卷中實際上與生活與工作品質最有關的議題. 而我也非常懷疑Cheers做這樣的調查也只是商業考量, 倒底這樣的調查可以帶給台灣社會多大的啟示? 我持保留的態度. 在這類的問卷中, 其實我最看重的不是那些照著問卷設計者的選項隨便填一填的偽結果, 而是有沒有受試者會選填"其它"並且說明所謂的"其它"是什麼? 我們的典範只有比爾蓋茲和小S嗎? 還有沒有其它人? 為什麼沒有聖嚴法師? 為什麼沒有科學家? 如果一個問卷做一做, 也只是像台灣的選舉一樣, 只能從不熟與不好的一堆人中挑一些勉強的, 那麼我就看不見社會前進的動力與其它的可能性了. 如果這樣的問卷拿來問學生, 我想多數的學生也都會認為自己沒有達到目標. 但是那個"認為自己不好"的結果反應的倒底是真實的反省? 或者只是華人教育文化中那種貶抑個人成就, 沒事反恭自省, 不知道自己好在那裏, 也不知道自己不好在那裏的思維呢?

7成上班族 今年願望落空【聯合晚報╱記者謝蕙蓮/台北報導】
2009.12.01 03:11 pm

再過一個月就要邁入2010年，展望明年，誰是上班族心目中，最能帶給台灣民眾好生活的政治人物？一項最新調查顯示，作風低調穩健的央行總裁彭淮南，拿下第一名；總統馬英九、台中市長胡志強分占第二、第三名。

台灣上班族心目中，最能實踐個人精彩人生的名人，前三名依序是：鴻海董事長郭台銘 (13.8%)、蘋果電腦創辦人史蒂夫．賈伯斯 (13.7%)、曾赴非洲行醫的公益醫師連加恩 (13.4%)，三人獲選比率相差不到0.5個百分點。

另外，橙果設計創辦人、蔣家第四代蔣友柏，以及電視主持人小S，是上班族心目中最能實踐精彩人生的第四、第五名，顯示台灣社會價值多元化，各個領域都能實踐精彩人生。

Cheers快樂工作人雜誌上午公布「2010年上班族新年新願大調查」。結果顯示，七成四受訪者今年的願望沒能實現，但仍有八成六樂觀認為明年願望會實現。受訪者心目中認為的精彩生活定義，是健康樂活的生活方式、事業更有成就。

這項調查在11月2日至18日，以網路方調查上班族，有效問卷4547份。結果顯示，26.6%、超過四分之一的上班族，認為「駱駝」最能代表自己過去一年表現；排名第二的是努力耕耘的「牛」，排名第三的是當一天和尚敲一天鐘的「啄木鳥」。

上班族明年最希望實現的願望，前三名是：「財富大幅增加」、「生活更規律，讓自己更美」、「做一件過去想做一直沒做的事」。