偷魚白鷺鷥 土地公前認錯

偷魚白鷺鷥 土地公前認錯【聯合報╱記者游振昇／豐原報導】
2009.12.31 03:23 am

豐原市六合福德祠信徒自製塑膠腳環，套在偷吃魚的白鷺鷥腳上，以示警惕。
記者游振昇／攝影

台中縣豐原土地公廟魚池的錦鯉被夜鷺偷吃，信徒設網防堵，一隻白鷺鷥落網，信徒在牠腳上掛了寫著「偷吃魚」的塑膠環，還帶到土地公面前認錯，這隻鳥後來不再出現，信徒認為牠已知錯改正。

豐原市六合福德祠四周有農田，信徒在廟後方設小型魚池，放養上百條錦鯉。

上月放養的錦鯉迅速消失，信徒原以為被偷，在魚池旁設告示「請勿下水捉魚」，後來有人看到夜鷺吃魚，信徒才知道嫌犯是夜鷺，因此在魚池上方加掛細網，防止再有「鳥賊」下水。

郭姓信徒說，聰明的夜鷺仍會找網的空隙下魚池偷吃魚，上周卻發現一隻白鷺鷥掛在網上，動彈不得，研判是白鷺鷥想偷吃魚，卻踩在網上受困。

郭姓信徒替白鷺鷥解危後，拿出備好的塑膠腳環，寫著「六合一號，偷吃魚」，掛在白鷺鷥腳上，帶牠到土地公、土地婆面前認錯，郭姓信徒向白鷺鷥說：「這是大家養的魚，不要再來偷吃，否則土地公也會生氣。」

郭姓信徒說，當時白鷺鷥似乎聽懂，叫了一聲「嘎」，隨即放牠離開，白鷺鷥飛離前又「嘎」了一聲，似乎在道謝。

郭姓信徒說，「六合一號」白鷺鷥的紅色腳環很明顯，近一周來沒再看牠飛來魚池，反而看到別隻白鷺鷥在附近徘徊，郭姓信徒研判，六合一號白鷺鷥已知錯，不敢再來，飛往他處覓食了。

【2009/12/30 聯合報】

本系學生批評"導師尸位素餐不關心其導生"

[尸位素餐]: 教育部成語典

應該不是在講我(或者根本就是我啊?), 因為我現在不是任何班級的導師(顯示為好險). 我想說的是, 基本上我反對導師制度的存在. 因為大學生都是成年人, 成年人又為何還需要類似中小學生的班級導師來"管理輔導"? 但是, 台灣是一個從不肯放手讓孩子長大卻又同時批評孩子不成熟的詭異社會, 所以, 因應以下幾個理由, 導師制度仍然會被維持與鞏固: (1) 家長的需要: 不少家長都認為自己最忙, 別人都不忙, 所以學校與大學教授就一定要把他們家的北鼻顧得好好的, 聽起來就像補習班還是那些標榜勤教嚴管的私校, 所以有導師制度聽起來有一種讚的感覺; (2) 導師有導師費, 有些老師覺得這也是錢(雖然不多), 幹嘛把錢往外推; (3) 校方因應台灣社會情勢的需要, 一定要有導師啦, 預警啦, 一堆有的沒的制度, 向社會交待我們真的有在"照顧學生". 所以大學和幼稚園其實沒有差別. 差別只在於, 叫幼稚園小朋友早上跳個舞吃餅乾畫畫睡午覺他們還會理你, 大學生什麼都不理你. 所以請問, 大學生所謂的需要關心倒底是什麼? 倒底是一種自溺式的悲情, 沒事要大家幫他網路集氣? 還是只要有問題, 問題都是在於"別人沒有關心他"?

我目前是學校的學生事務xx委員之一. 我們曾經為了好多個弱勢學生的補助個案開過會. 我們發現這些個案都有一些共同的特質: 這些學生的家境的確困難, 的確需要幫助, 可是他們並不願意做任何努力讓自己跳出這樣的困境. 絕大多數的受補助學生只想救急, 但並不想做任何長久的打算. 給他/她兩萬五萬, 就拿去繳掉了. 要他/她在學校工讀並兼顧課業, 也不要. 教他/她釣魚的方法也不要, 只希望學校給他/她很多的錢. 然後他們就誤以為問題會短暫解決. 重要的是, 我們發現不少受補助個案的學生心中沒有感謝, 認為別人的關切與校方的補助都是應該的.

我一向認為人是互相的. 大學老師與國小國中高中老師不一樣, 我們的本業是研究工作, 而不是整天跟著一個班級後面當褓姆. 如果這個班級有學生有任何的需求, 應該是由班級的幹部或其好友向導師, 教官或輔導體系反應. 怎麼會怪罪老師沒有關心他? 什麼都是別人的錯?

那麼學生倒底要什麼樣的關心? 哄他? 給他錢? 還是愛的抱抱? 有很多事情都是可以解決的, 但是隨便寫一封信指稱自己的導師尸位素餐不關心學生, 我覺得任何一個老師都會覺得莫明其妙, 有被卡車撞到的感覺.

很多時候, 要走出困境, 要自助, 然後才能人助, 最後才可能會有天助. 絕對不是自陷悲情困苦卻希望奇蹟發生. 然後一切怪罪命運與它人.

續剿:
一般來說學生面臨的困境有兩種: 經濟上的困境以及情緒與學習上的困境. 經濟上的困境其實是最好解決的, 學生應該做的事應該是提出需求, 尋求協助, 然後努力向學並在學校體系內打工, 而不是想要中輟或放棄學業. 有些學生說他缺錢, 問題是我看他什麼奢侈品也沒放過, 說家裏沒錢, 卻沒見他有任何有效省錢的方式. 缺錢買課本--可以借啊, 缺錢買新衣, 身外之物可以不買吧? 沒錢買電腦? 有計中可以用. 辦法是人想出來的, 如果慾望那麼多, 沒有一個人會覺得自己不缺錢. 往往是壞了身體卻又沒省到錢. 情緒問題可能是短期的, 可能是長期的. 可能是成長過程的因素, 也可能是短時間受到的挫折. 但是無論是什麼樣的心理因素, 都要當事人願意分享並願意改變才行. 人一直都是有選擇的, 很多時候困境是自己造成的. 就像我們一天到晚靠夭五年五百億很糟糕, 若我們要擺脫這個魔咒, 我可以辭職不幹啊. 這就是選擇. 學生如果不分享自己的想法, 不主動求助, 卻事事怪罪別人不關心自己, 然後還假裝禮貌地說"沒有怪罪任何人的意思", 真不知道是老師沒事招惹他, 還是自己不主動求助呢? 問題來了, 很多學生之所以不求助是"面子問題". 主動關心他, 怕他失面子又被嫌煩, 請他主動找老師, 又逞強說他不需要或讓老師在那邊空等. 請問大學生是不是覺得老師應該都像7-ELEVEN一樣隨傳隨到? 別人的關心都是理所當然的?

其實我並不在意學生成績不好, 但我在意的是中山大學的大學生不動腦, 或根本不知道什麼叫動腦

這是我常說的話: 我們為何經常覺得學生難教? 除了程度差, 沒禮貌, 什麼都不知道以外, 最大的問題在於我們的社會文化造就了好幾個世代自我感覺良好卻無法察覺自己無知的學生. 我們的學生從小就不需要思考, 只要乖就好, 只要遵守遊戲規則吻合大人的規範就可以, 凡事只想要有公式套用, 凡事都要立竿見影, 凡事都要為了遠大的升學目標前進, 所以根本不需要思考. 所謂的思考其實都是假的. 弄了幾次高中資優班和奧林匹亞的選拔, 我覺得學生學到的不是思考, 而是為了解題與獲得(凹到)分數的心機與疑神疑鬼. 大多數的教材與教育方式都是配合家長的期待把學生塞進下一個求學階段, 因此所有的所謂的知識都要有漂亮的圖表, 生動的文字, 一堆三小秘訣, 口訣, 背完考完就忘的垃圾, 要3D, 要多媒體, 教材要e化, 考試也online, 很可笑啊. 明明就是教育風氣在討好學生(但實際上是把學生的腦從小弄殘), 但是最後又要怪學生不好? 所以啊, 弄了半天, 我們的學生根本不需要思考, 只要背, 裝, 喬, 凹就可以了. 從小就缺乏追求知識的過程, 從小對什麼都不疑有它, 請問學生歷經這樣的教育12年加上台灣的腦殘媒體造就的視聽環境後進入大學, 大學生就會自動成為有腦的成年人嗎?

很多老師抱怨台灣學生上課不問問題. 其實不是學生不問, 是因為他們從來不知道什麼叫作"問一個有意義的問題". 台灣學生遇到問問題, 第一個想到的是"怕自己的問題笨", 第二是想到"同學會覺得我討好老師", 第三是"怕被罵或有挫折". 索性不問了. 因為99%的人不問問題, 從來也過得很好, 也活到30歲(卻還在找人生方向)了, 所以幹嘛要問呢?

好不容易有學生願意問問題了(多數老師還要用加分來鼓勵問問題, 感覺好悲哀), 問的都是一些大哉問沒經過大腦的問題, 把老師當google或奇摩知識. 只會問what is it或where is it. 你只要回答This is A或It is there, 他們就會感到非常滿足, 而且誤以為真的得到答案了. 但如果我們的回應是給學生更多的思考方向, 他們還覺得你很雞巴, 為什麼不直接告訴他就好, 之後就在教學意見調查上把你評得很差. 一整個感覺就像卡到陰犯小鬼一樣. 為什麼學生從來不問how與why呢? 因為這兩件事情從來沒有出現在他們上大學之前的人生經驗裏. 父母師長什麼都準備得好好的, 還有什麼好問的?

什麼叫做"好好地問一個問題"似乎對不少學生來說是一個很大的挑戰與困惑. 問問題之前不需要事先作功課嗎? 還是說連什麼叫"作功課"都不知道呢? 只想把一個問題輸入丟給老師, 然後得到老師的回應後只回一句"謝謝老師"就當作"已盡了問問題的義務". 我越來越不確定倒底是否應該要在大學教育中只對真的有天份, 努力與企圖的學生施與較多的關注, 對於沒天份不努力沒企圖的學生輔導轉系? 還是說我們真的還要抱著精誠所至金石為開的幻想呢?

0928522852是詐騙電話

老梗的詐騙, 一開頭就"喂 我是小X啦~~~"...小你爸啦

時尚專家是啥鬼啊? 重點在於毛皮養殖業宰殺動物的方式殘酷, 並不是人工養殖就可以合理化毛皮利用好嗎?

不老女王潘迎紫又來了。鮮的是，以往來台都沒有粉絲大陣仗相迎，昨天抵台竟出現整齊畫一的熟齡粉絲團，大夥兒包車、手拿同樣扇子和牌子，好像被發動而來。(要賣東西當然要裝一下啊)

更絕的是，潘迎紫身上多隻狐狸毛皮製成的披肩非常搶眼，似乎有違環保原則。她表示天氣突然變冷，才會如此搭配。不過，時尚專家則認為狐狸皮毛多為養殖，且搭配白襯衫反差大，很有sense。

【2009/12/21 聯合報】

這樣也可以投訴? 台灣是越來越像美國了嗎?

虔誠拜數年 月老都不理【聯合報╱記者周宗禎／歸仁報導】
2009.12.21 03:01 am

台南縣歸仁鄉仁壽宮旁矗立兩米高月下老人神像，解說牌提醒信徒「雙手合掌膜拜、默念喜愛對象」，就能心想事成；不過信徒昨天反映，虔誠膜拜數年，「月老都不理」，甚至情侶同來拜後隨即告吹，質疑「拜的是呂洞賓」。

仁壽宮管委會主委羅秋川表示，「月下老人」神像是大青斗石雕刻而成，重3公噸，信眾多認為月下老人會幫男女牽紅線，常來拜祭祈求姻緣，甚至有人想生兒子也會去摸石像。不過石像至今未請神開光，也就是月老還沒「進駐當班」，現在仍是「公共藝術品」。

永康市民楊金成投訴，質疑月老「未善盡職責」，他說，民國95年初仁壽宮在廟埕東側安置大尊月老像，興建姻緣橋、祈願池、提供姻緣聖水，宣告幫助信徒覓良緣。他4年來虔誠祈求，卻是屢拜屢被甩，主動追求老碰壁、親友介紹總不成，同學更慘，拜了以後女友劈腿，真不知拜的是月老還是呂洞賓？

仁壽宮志工團5年前扮紅娘，為學歷背景、性向測驗相近的未婚男女配對、安排相親，因效果有限才決定請專司姻緣的月下老人，幫忙未婚者找到好姻緣、已婚者婚姻美滿，但月老至今尚未開光還無法加持信眾。信徒劉為良說，他虔誠拜了兩年才知拜的是「公共藝術品」，非常傷心，希望廟方公告周知，別讓大家「白拜」。

羅秋川表示，因應信眾需求及宗教現代化，今年決議興建「追婚亭」供月老進駐，融合一旁台糖老火車頭與歸仁國中景觀，建立在地觀光特色；不料月下老人像周遭腹地不足，「追婚」亭工程因而延宕，會儘快設法解決，未來還有專人為膜拜情侶服務，希望讓更多有緣人終成眷屬。

【2009/12/21 聯合報】

這是今年第二次聚餐吃到一家令人失望透頂的店 - 松井夢時代店非常不推

不要相信網路上那些大推什麼好吃好好吃喔, 吃到飽的傳言, 這家在夢時代的松井, 第一次吃(兩年前)覺得還可以, 但是這一次去吃尾牙, 感覺上真的是糟糕透頂, 列舉如下:

• 大多數的海鮮都不新鮮, 不是有泡過什麼水的味道就是一聞就不行, 尤其是所有的貝類
• 水果沒有洗乾淨, 尤其是小蕃茄, 不是爆開就是有爛掉的
• 蔬菜是冷凍的. 我當然知道很多菜是冷凍的, 但是把結冰的花椰菜一整個拿出來讓我們煮是怎樣?
  
• 其它的我不想多說, 我認為能吃的只有南瓜, 玉米, 菇類, 葉菜(有些只有梗沒有葉子), 白飯, 冬粉
• 生魚片非常之小塊
• 南瓜非常之大塊(是當作芋頭在煮嗎?)
  
• 而且非常的貴, 我覺得我有被表的感覺
  

基本上以後不會再考慮這一家

[大推文章]大學生中文差 這才恥辱

大學生中文差 這才恥辱【聯合報╱許淵國／大學副教授（台北市）】
2009.12.19 02:42 am

媒體報導高中以上學生與技職院校生的多益英語能力測驗成績不如韓、日學生，行政院副院長以「奇恥大辱」形容。

筆者在大學任教，感觸更深，現在的大學生是「中、英文俱差」，而且有愈來愈差的趨勢，「字詞無法成句，句無法成章」是大學生普遍的現象，改起申論題的答案時，認真做答的學生的答案改起來倍極辛苦，其作答內容不但是「字詞不成句，句不成章」，還加上錯別字連篇；不認真作答的學生，其作答內容改起來輕鬆愉快，只需畫個大叉就結束了。

筆者以為英語能力好壞與國際接軌無關，國際接軌是指觀念而非語言，觀念的接軌最重要的是國家要培養優秀的翻譯人才，及培養國人閱讀的習慣；尤其重要地，國家領導階層的觀念是否與國際接軌，政治人物要有與國際接軌的「思維」才有接軌的「作為」，才能深深影響國民的思維與作為。

筆者以為英文固然重要，但大學生國文程度難道不比英文重要？大學生連中文程度都差，才是真正的「奇恥大辱」。

【2009/12/19 聯合報】

聯合報這篇冷眼集也是個嘴砲, 可以先檢討一下媒體造成對學生腦部造成的永久傷害嗎?

冷眼集／本位主義 壓得孩子喘不過氣【聯合晚報╱記者王彩鸝/特稿】
2009.12.17 03:26 pm

台灣教改十幾年，搞得學生、家長和老師都叫苦連天。馬政府上台後，教育問題還是治絲益棼，九年一貫課綱、高中課綱無論怎麼調整，都無法令大家都滿意。升學管道雖然更多元，但老師的多元教學能力還有待提升，家長追求明星學校的心態仍沒有改變。對學生來說，快樂學習、健康成長，似乎仍是遙遠的夢想？

未來的競爭力在「腦力」，人才是競爭力的根本，台灣的教育如何在快樂學習與國際競爭力上找到平衡點？不是一個教育部長可以解決。

但官員都太忙了，忙著主持各種會議；教授都太本位了，物理很重要，生命教育很重要，公民教育、人權教育、母語教育等等都很重要。加諸學生的學科有增無減，無法負荷時，只好選擇放棄。

台灣的中學生是最痛苦的世代，因為太痛苦，上了大學之後就大解放，學生的核心能力到底是什麼？教育的本質是什麼？解決紛紛擾擾的教育問題，可能要回到原點，放棄各種本位主義。為孩子的未來人生著想，唯有許給孩子一個有希望的未來，才能進一步追求國家競爭力。

而在許給孩子一個未來之前，身為親、師、官的大人們 ，更應切記先放眼孩子的「當下」。

當 10歲的孩子暗夜飲泣校園霸凌、 15歲的孩子哀嘆自己人生蒼白、20歲的大學生上課吃泡麵之際，除了藍綠口水、除了意識型態、除了江陳會的10萬人大遊行，我們是不是更該先從愛身邊的孩子，從幫孩子做起呢？

【2009/12/17 聯合晚報】

退休了嘴砲還這麼多啊? 果然是老師出了問題啊~~~

我實在是想要說這些老師的腦袋是壞了嗎? 上課不能吃雞腿是一個基本的尊重問題. 鬼扯那麼多教改還是什麼課業重在幹嘛? 請問以前的課業有不重嗎? 當時的學生就會不顧健康? 然後就會在課堂上吃便當嗎? 好怪喔, 東怪西怪又變成是老師錯了, 連這種事情都還要"規定", 比我們家皮卡丘還難教. 我們家皮卡丘不用教都知道尿尿要在砂盆裏. 這些退休教授真的是因為退休了, 沒有教學壓力了, 沒有家長壓力了, 沒有升等壓力了, 所以可以坐在那邊嘴砲儼然一副上人的姿態普渡眾生嗎? 大多數的受薪階級努力工作, 天天都很忙, 請問在上班時間吃東西吃便當難道也還要每個企業訂出規則?

上課啃雞腿高中就有 教改：問題出在老師
2009-12-17 新聞速報【中廣新聞／陳映竹】

醫學生上課啃雞腿、吃泡麵的爭議暫告平歇。多位教改學者今天召開「教改檢討會議」，針對日前這項爭議，發表看法，退休高中老師認為，學生進入高中後，課業繁重、社團活動多，學生只得犧牲吃飯時間，等到上課時肚子餓，老師也不可能讓學生在課業和健康上做選擇，久而久之讓學生養成習慣。

政大教授周祝瑛領軍的教改總體檢論壇，呼籲政府檢討「教改成效」，希望2010年能召開「教改檢討會議」。對於日前洪蘭教授提到大學生的學習態度問題，台大退休教授劉廣定表示，學生上課吃東西，問題出在老師的態度。

中山女中退休老師段心儀認為，高中生的課業忙碌，一綱多本，大量把理論塞進課綱，九八課綱可以塞進23科，一個學期要上10幾科，學生除了課業，還有社團、各種活動，有時會犧牲常規在上課吃飯。

段心儀說，這個情況值得各校重視檢討。如果要避免這類狀況，需要老師訂出學生常規，只要說清楚其實學生都會遵守。

喝的保養品? 那是造孽吧? 而且牛爾和中天根本就是在替白蘭氏打廣告啊

[連結1] [連結2]
喔喔, 真的是太令人討厭的新聞了, 牛爾講話怎麼那麼討厭啊, 一直"所謂的", "所謂的". 還有那個部落格女王現在又重出江湖了嗎? 中天就是一個爛頻道啊. 吃白木耳不行嗎? 一定要吃燕窩?

大學生不敲門就進教授辦公室系列之二

我是想說, 如果在門口擺一個歡迎光臨的感應器, 然後馬上播放大悲咒, 這樣會讓學生有所警惕嗎? 還是說多來幾次他/她就會一起歡樂地唱了起來? [第一話]

大學生不敲門就進教授辦公室系列之一

基本上我把不敲門就摸進辦公室的行為稱為變形蟲運動, 或是鬼穿牆. 什麼叫變形蟲運動呢? 我們都知道有一些macrophages會經由變形蟲運動穿進細胞間隙, 對啦, 我就是在講這個啦. 另外鬼穿牆就是像這樣. 所以應該怎麼根治這種症狀呢? 是叫他/她退回去重走一次? 還是嘉勉他/她以後可以繼續這樣沒關係呢? [第二話]

[臭三八再一枚]最好什麼都不要種, 擺塑膠樹就好了. 明明就資深公主病發作動不動就要找可怕的議員開記者會製造業績

辛亥路蟲蟲肆虐 北市府：可協助除蟲【中央社╱台北16日電】
2009.12.16 03:06 pm

台北市議員厲耿桂芳今天指出，辛亥路 5段沿線種植台灣欒樹，卻引來毛毛蟲、椿象肆虐，除在路旁車輛排放黏液，還侵入民宅。工務局官員說，若居民需要，可協助人工除蟲。

厲耿桂芳在辛亥路 5段陪同居民召開記者會，居民表示，市府在道路沿線種滿台灣特有種的台灣欒樹做為行道樹，但開花、結果期卻引來毛毛蟲和椿象；尤以12月下旬到隔年2、3月為尖峰，蟲不但時常進入住家，路旁車輛也常受不易清理的黏液之苦，也有路人受波及。

住戶表示，「蟲蟲肆虐」已嚴重影響居住品質，盼市府能將欒樹移走。

厲耿桂芳也說，光是大安、文山區做為行道樹的欒樹就有近2000株，相信其他地區也曾遭遇類似狀況，市府應檢討欒樹適用地區，以免又遭民怨。

工務局公園路燈管理處園藝工程隊隊長高民典表示，居民指的毛毛蟲是「芽蟲」，椿象則是「紅姬緣椿象」。他解釋，紅姬緣椿象非害蟲，與台灣欒樹為共生關係，屬於自然生態的一部分；要是換樹種，也還是會引來其他種類的昆蟲，公園處會再以教育方式向居民解釋。

另外，他表示，黏液其實是芽蟲在啃食食物後的排泄物，冬天確實情形會較嚴重，若造成居民困擾，市府會以人工方式協助除蟲。

【2009/12/16 中央社】

這位記者可能不知道霸王葵現在變成中部最嚴重外來種才會自我感覺良好地把外來種入侵當成繁花盛開

清境／清境太陽花 冬季山林最美麗主角‧邱淑玲 2009/12/14

雖然我長得像向日葵，但我不是向日葵，而是王爺葵，有人叫我「假向日葵」，但我真的不想冒充是向日葵，只是人們不太認識我，才會有如此美麗的誤會，其實我與向日葵都是菊科家族的姐妹，模樣才會如此的相像。
【聯合新聞網／特約記者邱淑玲／報導．攝影】

王爺葵如太陽般的笑臉花朵。
雖然我長得像向日葵，但我不是向日葵，而是王爺葵，有人叫我「假向日葵」，但我真的不想冒充是向日葵，只是人們不太認識我，才會有如此美麗的誤會，其實我與向日葵都是菊科家族的姐妹，模樣才會如此的相像。

要說王爺葵和向日葵沒有關係，任誰都難以相信，因為這兩種花卉實在長得太相像，要不是對植物略有認識，錯將王爺葵當向日葵倒也不稀奇。秋冬季節開花的王爺葵，還真像小一號的向日葵，就因為它太像向日葵，才會被誤認為是向日葵。

名字充滿貴氣的王爺葵，在寶島台灣，可是從平地可以直開上2000公尺的高山，很神吧！難怪會被稱為「王爺」。綻放時花朵就像小小的太陽般一般明亮耀眼。每到冬季盛花期，總是花開成一大片，並常在鄉村野地形成大片的群落。

清境地區的五爪金英正繁開一片。
王爺葵，並非台灣原生植物，而是從墨西哥和中南美洲漂洋過海而來，早年經由航海的荷蘭人引進栽種，從此子孫繁衍旺盛，有如台灣土地的花主人。說來有趣，有人認為，花朵碩大的王爺葵，早年為皇室權貴之家栽種的觀賞植物，因而有「王爺葵」之名，而在菊科家族中，其花朵和植株都大一號，的確有稱王的派頭。

王爺葵正式的名稱叫「五爪金英」，為菊科亞多年生草本植物，植株高2~5公尺，又稱「提湯菊」、「金花菊」、「腫柄菊」，也有人因它像太陽，稱它是「太陽花」或「日頭花」。五爪金英長15~20公分的葉片，為五到七裂的單葉，就像伸展開來的五根爪子，金黃色的花朵直徑可達到15~20公分，只比向日葵的花小一號。

日頭花為大型頭狀花序，雌雄同株，常見於中低海拔的山野、林地邊緣和公路邊坡，在南投清境地區可是冬季山林裡最美麗的主角，並形成花海隧道景觀。每天10月底到元月底間開花，全台灣平地到山區均能見到王爺葵身影。

又聘到助理一枚

感謝各位踴躍投CV, 這次很快就徵到了.

這些大人是見鬼了嗎? 那我們應該把NCC送去那裏呢? NCC的存在難道不會讓小孩腦殘嗎?

卡通吸菸誤導孩童 國健局送NCC處理
2009-12-13 新聞速報【中央社】

國健局日前公布電視監測，認為「海賊王」、「棋靈王」等卡通常出現吸菸畫面誤導孩童。國健局今天表示，除公布監測內容，近日也會將相關資料送NCC處理，還給孩子無菸環境。

衛生署國民健康局日前公布電視電影菸品訊息監測發現，小朋友愛看的卡通反而最常出現吸菸畫面，平均每2集就會出現1次以上的吸菸畫面，部分卡通像是「海賊王」、「棋靈王」更是每集都出現吸菸畫面，嚴重誤導兒童身心發展。

國健局衛生教育中心主任游伯村受訪時表示，不少電視、電影都會出現吸菸畫面，尤其以青少年及兒童為主的電視節目中更是氾濫。這次除公布監測結果，提醒家長注意，也希望透過跨部門力量，設法達到保護兒童青少年目的。國健局會將把這些節目的相關資料移送國家通訊傳播委員會 (NCC)，就相關傳播法令進一步研議處理。

國健局局長邱淑媞表示，近年國內青少年吸菸有年齡提前趨勢，國中一、二年級吸菸率從93年3.7%與6.8%，上升到97年的5.6%與8.5%。研究顯示，電視電影吸菸鏡頭確實會使青少年學會吸菸，青少年暴露到這些鏡頭量越多，學會吸菸比率越高。

游伯村表示，青少年學會吸菸，染上菸癮，最後產生一輩子難以擺脫的健康危害。呼籲媒體業者善盡管理之責，在製播節目時，要考量對兒童、青少年可能產生的危害。981213

家長和政客一直都是台灣教育改革最大的障礙!

以下紅字就是台灣教育永遠不會好的原因. 請問台灣人最愛攀比的歐美教育, 有沒有在那邊吵不要上莎士比亞或古典文學? 有沒有說壓力好大只要看變形金剛就好? 我好想看看這些一天到晚愛抱怨的父母和議員, 他們這麼愛小孩, 這麼替台灣學生著想, 他們的小孩最後會變成什麼樣子呢? 我們拭目以待啦~~

國文課綱文言文比率調高 師轟、爸媽怨 2009/12/12
【聯合報╱記者林秀美／高雄市報導】

「文言文過多，讓孩子卻步」，高中國文科課程綱要南區公聽會昨天在高雄舉行，會中炮聲隆隆，家長代表抱怨孩子國中就開始補習國文；高中老師也不滿考試領導教學 (要不要讓考試領導教學應該是老師自己教法的問題吧?)，讓老師很焦慮(那就表示老師不會教不是嗎?)；台南市議員李文正更指稱，政治干預教育，與現實脫節，害學生畢業不易找到工作。(這個議員真是愛靠杯愛牽拖, 意思是說國文乾脆不要教, 從小教學生看youtube學蔡啟芳和蔡同榮講話就可以貼近生活找到工作嗎? 他有本事就在他的安平區推動台羅文啊, 這樣倒底是貼近生活還是貼近神話呢?)

據教育部公布草案，文言文比率將修正到45%至65%，全國家長團體聯盟常務理事馬成麟說，國文內容應該多元，文言文比重這麼高(什麼都是你們在說, 你們倒底有什麼代表性啊?)，讓很多孩子望文興嘆；為就讀明星高中，只好國中就開始補習國文、作文，壓力大到根本無心欣賞文學之美。(有人逼你去補習嗎? 凡事只會怪別人, 什麼都教得很簡單天天玩耍就好了, 然後我們在大學就會收到一堆垃圾學生? 連標點符號都不會? 連注音文也注錯?)

「學校另開設文言文研習社，讓有興趣的學生參加就好了」，馬成麟說，很多家長看到孩子在背國文，非常心疼，希望高中文言文比率降低。(可以請這位家長建議所有課程都自由參加就好嗎? 我從小就討厭公民與道德, 我可不可以不要上課? 我從小就覺得健康教育教得太簡單, 我可不可以天天看A片然後說那個叫無師自通?)

李文正和南社社長鄭正煜都抨擊，國文編排充滿封建思想，難以教出有創意思考的學生。「全世界有那個國家是用注音符號寫文章? 」李文正痛批，政治干預教育，不但老師教得辛苦，學生更是補習補得很痛苦，他講到激動處還拍桌摔講義。(我看這段也想扁人, 老師教得辛苦, 有可能是師資下降, 有可能是教學方法有問題, 但是不管教改怎麼改, 台灣父母一樣要學生補習不是嗎?)

台南一中退休老師王宗傑說，諸葛亮的「出師表」，在他眼裡根本不是文學作品，不過是古早的公文，「面對阿斗皇帝戰戰兢兢，符合現代教育嗎? 」(現代教育是什麼啊?)

也有不少老師建議增加母語比率，包括台語、客語及原住民語。一名國文老師直言，考試沒有範本，讓老師壓力很大，擔心教得不夠。(這句話真的是太妙了, 沒有範本就不知道怎麼教? 還怕教得不夠? 是怕被家長罵吧? 聽起來這樣的老師真的是不適任)

課綱委員廖美玉說表示，委員對於國文課綱沒有意識形態，對於各方意見，教育部還會再開會討論。(如果教育部不教國文, 開始上日文和英文, 還宣布台灣要變成雙語國家, 也不用考作文, 只要會MSN啾咪科科, 我想這些家長什麼亂七八糟團體議員應該會非常愛吧)

[大推文章]童年做家事 將來領高薪

童年做家事 將來領高薪 撰文：林筠騏

猶太金融大王萊曼曾說過：「既會花錢又會賺錢的人是天下最幸福的人，因為他們享受了兩種快樂。」據了解，猶太父母非常重視孩子養成自力更生、辛勤工作的習慣，讓他們體會賺錢的辛苦，因此，他們從小就被灌輸「財富來自於工作」的理念，即使家裡不缺錢也不貧窮，猶太的孩子仍需要工作賺取生活所需。

反觀我們「窮不能窮孩子」的觀念，總是苦了父母，想盡辦法給孩子最好的，讓孩子吃好、用好，父母努力賺錢為孩子規劃教育經費，卻很少告訴孩子這些錢是怎麼賺來的？也愈來愈少父母會讓孩子做家事。

日前美國哈佛大學研究發現，如果孩子童年經常做家事，長大後人際關係比較好，獲得高薪工作的機會也會高出4倍，失業機會則大大減少了15倍。這樣的數字，應該會讓身為父母的我們更加重視做家事的重要性。

讓女兒做家事也一直是我們家很大的一個問題，不管怎麼說，她就是不會主動做家事。後來我慢慢地了解，問題是出在我自己身上，因為我「不放心」讓她做。她曾經掃地，但我嫌她掃得不乾淨；她曾經洗碗，但我又重洗了一次；唯一她持之以恆做的家事就是摺衣服，因為我稱讚她摺得比我還好。看出問題了嗎？關鍵就在給孩子鼓勵，我自己並不是天生的好媽媽，也是在生活中一次又一次的學習。在看出問題後，我就會忍住自己的不滿，找出優點來鼓勵孩子：「哇！妳浴室地板洗得好乾淨喔！」即使有一點瑕疵，自己關起門來再處理好，等下次她又要洗浴室時，再告訴她：「Ruby，那個馬桶邊邊要注意，也要刷到喔！」一次又一次後，她就真正能獨立把浴室洗乾淨了。

不要捨不得讓孩子做家事，剝奪他的學習機會，因為這些拖地、掃地、擦桌子、擦窗戶等小小的家事，不但能養成勤勞習慣，還能培養孩子分析判斷、選擇做決定以及負責任的能力與態度。

曾經有一個家有天才的爸爸找我要出書，他的孩子才10歲就到大學上課、能看原文書、寫電腦程式，他想把他教育孩子的經驗跟其他父母分享，但我最後婉拒了這個出版計畫。因為這個孩子連上廁所都要爸爸幫忙「擦屁股」，這位「天才」的爸爸還很得意地說：「我願意為兒子做任何生活上的瑣事，只要他發揮他的天才就行了。」這樣的觀念我無法苟同。

如果要我的孩子成為智力上的天才，卻是生活上的白癡，我寧可他只是一般孩子，不要太笨就好，幸運點，孩子還有點小聰明，但他的人生一定要過得很正向、很快樂！

我們要教導孩子「錢從勞動而來」的觀念，可以列一份清單寫好孩子上學前與放學後應該做的事項，在他完成的時候給予鼓勵與讚美……【完整內容請見《理財周刊》485期，請至各大連鎖書店/便利商店購買，或訂閱理財周刊紙本雜誌】

誠徵助理一名(昆蟲與植物標本數位典藏計畫) [已徵到]

• 工作內容: 昆蟲與植物標本數位典藏計畫之執行(標本數位化, 後設資料處理, 工讀生培訓, 及相關行政工作)
• 工作地點: 國立中山大學生物科學系
• 應徵資格: 昆蟲系, 森林系, 植病系, 生科系, 生物資源系, 水產養殖系, 海洋資源系畢業生優先考慮, 其它科系畢業生依其對生物, 攝影與頭腦清楚程度考慮. 大學或碩士畢業不拘, 重要的是有把腦袋帶著並多少有使用. 不接受兼任, 性別年齡不限, 但未婚為佳 (本研究室作息彈性大, 因此不適合想朝九晚五的純上班型人士).
• 需具備基本能力: 依重要性與優先性依次排列: 動植物辨識與攝影, 基礎生物命名與分類常識, 外文文獻搜尋能力, 語言能力 (以英文優先, 對其它語言抱持興趣), 文書, 影像與資料庫軟體使用 (如Excel, EndNote, PhotoShop, PhotoImpact, Picasa)
• 人格特質: 幽默但不白目, 積極但不固執, 樂意處理複雜的資訊但井井有條, 願意給自己試鍊與磨鍊, 用腦作事而不只有傻勁, 大方且樂於與人進行有意義的溝通
• 一定不要來: 公主病, 認為高雄是鄉下嫌高捷站太少, 對新事物缺乏好奇心, 愛嘴炮裝大大不動手, 缺乏幽默感
• 需求時間: 2010年2月起 (至少到2011年的8月, 視計畫延續與工作表現而定)
• 工作待遇: 週休二天(但該做的工作還是要做, 尤其是計畫盤點或結案前), 國科會標準(參考此文件)
• 本研究室特性: 老闆整組天蠍座, 講話超機車, 研究計畫多, 國際交流多, 特別適合生性歡樂者前來
• 參考網址: 數位典藏總計畫網址, 本研究室前期計畫網址, 前期計畫blog, 本年度計畫blog
• 履歷投寄: 請於2010年1月31前將個人簡歷寄至蔡小姐chabirds[at]gmail.com, 履歷內容應該包含什麼請自行決定, 寄出履歷前一定要看這邊, 這邊, 還有這邊

[說得好]教授薪水低 吸引不到好人才

城大校長看台灣／教授薪水低 吸引不到好人才
2009/10/19【聯合報╱記者陳智華／香港專訪】

香港城市大學校長郭位。 記者陳智華攝影
香港城市大學校長郭位指出，台灣的大學國際化一大阻礙，與過去太強調本土化有很大關係；160多所大學讓資源稀釋，教授薪資遠不如星、港，吸引不到好人才，教授如能國際化，且提高薪資，自然能吸引學生。

大學排名重不重要？郭位認為，排名不是所有，但「絕對不能忽略」；他也直指台灣「一味台大化」，學生不知所措，最好的學生都去讀台大，重排名「走火入魔」，台大很好，並非每個科系都是最好的，學生應該依據興趣專長，且應該選系，就像博士生選導師最重要。

清大核工系畢業的郭位，是中研院院士。他指出，香港大學排名好與國際化有關，英語為主只是其中一項，重要的是教授和學生來自不同國家，各國思維可激盪、溝通。

以城大為例，外國教授（非兩岸三地）有48%，還有法、美、英、瑞、台灣、中國的院士，學生也來自37國。

香港的大學經費充裕，教授薪資很高，郭位認為，「絕對是一個誘因」。博士才剛畢業的年輕教授年薪10萬美金起跳，只有新加坡能比。他說，台灣有很多優點，退休後想回台灣，但薪水如果超過某個「極限」，就會有阻力。

系所太多 雜亂無章

郭位強調，本土化跟國際化並不衝突，但台灣過去10年一味本土化，阻礙國際化，對大學造成影響。首先就是系所太多、雜亂無章，今年有，可能明年就沒有，沒有連續性；且系所名稱和課程不一致，「太重視名字就不重實質」，美國系所幾乎百年不變。

台灣160多所大學也是本土化的結果，稀釋資源，研究經費也受限，加上少子化，學校招不到學生。郭位說，台灣人口是香港3倍，學校數卻是20倍，香港只有8所國立大學。

保守估計，未來台灣的大學「減一半不嫌少、減三分之二都可」，要研究合併、轉型或收攤。

他認為招收大陸學生也是一個方法，但台灣一直「閉關自守」，他以廣達董事長林百里為例，來自香港，到台灣讀書並創業，很有成就，若陸生留下來就業並對台灣國民所得有貢獻，不是很好嗎？「我不懂有什麼好怕的？」

國際排名 不能忽略

台大進百大卻引起學生抗議，郭位反問：「不進百大學生比較高興？」他不了解學生為何抗議，照學生抗議邏輯，「老師都不做研究，教學會比較好？」排名是趨勢，不能忽略，美國大學也重排名，排名好不但容易募款，畢業生薪水高很多，不少企業並不面試排名低的學校學生。

不只是教學評鑑讓大學倒退, 連大學評鑑都讓大學倒退

簡單表一表, 經過幾次大學評鑑以後, 再收集其它各校同僚的經驗, 我認為大學評鑑並沒有成就任何實質的進步, 只成就了什麼?

• 搞很多的資料, 然後委員也沒看(沒空)
• 大家忙得要死, 只是為了要生資料, 感覺和部隊裏的高裝檢沒有不同
• 老師學生通通要在, 因為要抽訪, 這是怎樣呢?
• 每一個系所都有自己的特色, 但是不少的委員意見都是把一個系推向"中研院化"或"台大化" (或簡言之, 就是台北化), 動不動就寫一些什麼"儀器老舊", "空間不足", "沒有研究所", "缺乏直升管道", "缺乏獎學金"...一些五四三. 總之就是錢與空間, 那你這些委員寫這些, 是好心讓我們拿著意見去教育部要錢還是跟高雄縣市要校地? 還有, 教學用的儀器倒底是要好到什麼程度呢? 連菜瓜布都沒摸過的學生要讓他們摸30萬的PCR顯示很高科技很高級嗎? 台北待太久真的就會變成這樣嗎?
  
• 有些委員就是一整個不食人間煙火, 資料給他也不看, 然後寫寫報告, 問一些資料中早就有的東西, 然後隨便寫寫一些"系所開設課程未能滿足學生需要", 或是"未能每學年開授"之類的鳥意見. 所以我們為了評鑑要過, 所以就要從善如流寫一些"遵照改進"之類的回覆. 意思就是說整個過程我們顯示在學生面前的就是莫明其妙. 我想請問他們, 系所學生的需求他們倒底知道多少? 有很多課並非一個系要通通開出來, 若校內有幾個性質互補的系所, 有必要讓一個系所什麼課都開嗎? 更何況有時候開了學生也不選啊. 另外, 開課的頻度應該是依學生的需求與人數決定, 所以一個課要多久開一次, 怎麼會輪得到評鑑委員說話?
  
• 總而言之, 大學評鑑的目的就是要讓大家"看起來都一樣", 委員對這個系所的特色根本沒有興趣, 他們想看的是"大家都有的東西", 那不就像小學檢查手帕衛生紙嗎(那叫資料陳列)?
• 我同意大學要有評鑑制度, 並且對於奇奇怪怪的系所讓它們有退場的機制, 但是這套東西在台灣執行的結果就是大家裝模作樣跑一個龍套, 然後沒有任何的事情會被改進. 唯一改進的大概只有"下次資料要做齊一點, 做大本一點". 所以這就是我們要顯示給學生看的教育理念與作為嗎?
  

NCC最該管的是這種置入性行銷的垃圾啊

這個記者報的新聞感覺垃圾居多, 公仔換不到惹民怨? 根本就是個屁大的事情, 難不成還要高清愿下台喔?

[大推文章]教學評鑑 讓大學倒退了

教學評鑑 讓大學倒退了
2009-12-02 中國時報【邱天助】

台灣高等教育的發展與改革過程中，教學評鑑一直被認為在提升教學品質上，最公正、客觀、有效的途徑之一，也是校園民主的展現。多年來，大學教學評鑑的實施，確實發揮一些正面效果，減少教師獨斷、打混的心態，願意跟學生進行較平等的溝通互動，甚至主動關懷學生。然而，由於過度使用的結果，逐漸陷入工具理性與消費者主義的崇拜，不但容易形成負面的教室文化，也隱藏著校園極度的緊張與矛盾。

目前各大學教學評鑑，主要是以制式「教學評量表」，在學期末發給學生填寫，對所選課的教師進行最後「審判」。評鑑結果，課堂上嚴格要求的教師通常拿不到高分數，「表演」不理想、上課不夠生動的也會被學生評得很慘。

教學評鑑是美國校園民主的產物，卻是潛藏著工具崇拜和消費者主義的迷思。工具理性原是啟蒙精神、科學技術和理性自身演變和發展的結果。然而，隨著工具理性的極大膨脹，在追求效率和實施技術的控制中，理性由解放的工具退化為統治者的意識形態，反過來變成了支配、控制、奴役人的力量。

教學評鑑的正當性是基於「人是理性動物」的假設，在「大數法則」下，透過操作上的精確性和可計算性，認為評鑑結果具有一定的客觀性與可信度。傳統理性主義者認為，人具有一種先於其存在的理性特質。柏拉圖指出，理性是對事物本質和規律的一種認識能力，這種能力能夠主動地反映和改造客觀世界，並且可以規範自己的行為。

這種人皆理性的信念直接否決了人類的情感，甚至情緒的作用。從許多生活的經驗事實顯示，決定人類行動的因素並非理性，而是情感的左右，甚至情緒的衝動。許多學生也承認教學評鑑確實有情感的因素，對於一些不喜歡的教師，會給予較低的評價。因此，教學評鑑充其量只是學生對教師喜好程度的評定，可以做為「人氣教師」的參考，若做為優劣的唯一指標就是過度的使用。

教學評鑑也顯現顧客至上的消費意識，「投其所好」是做生意的最高法則。問題是教育不能化約成商品販賣，教學也不能像賣鹹酥雞一樣，只顧學生口味，忽視理念堅持。教學有其專業性，包括課程設計、內容安排、教材編序等，學生反映固然可做為教學改進重要參考，但不應成為教師優劣的唯一指標。

其實，一位教授教學的優劣，只要在他課堂坐上兩個小時即可分曉。但是，我們寧願相信量表分數，卻不相信自己的眼睛，只因為這種以「教學評量表」為工具的評鑑是最有效率，也是最偷懶的方法，在實施上卻以「客觀中立」的面目出現。

基於科學的信仰，這種工具理性從語言系統根本的消滅了否定的力量，一些深知教學評鑑之弊的教師只能鴉雀無聲。所謂教學評鑑的話語不再表徵真實的意義，而成為管理和統治的工具。以至於這種不分學門、不分個體全然適用的教學評鑑工具本身成為了目的，也成了套在教師身上鐵的牢籠。於是，越來越多的教師失去了獨立性、失去了特殊風格，全都依附於龐大教育系統的管理人，成為標準化的教學機器。

如今，教學評鑑已成為獎優汰劣的重要機制，許多教師在生存的壓力下，不僅不敢嚴格要求教室秩序、課業標準，與學生「搏感情」變成主要的教學策略。請客者有之、放水者有之；不但不當人，成績更是九十分起跳。然而，就像霍克海默、阿德諾、弗洛姆等人的警語，這種啟蒙理性所形成的工具崇拜的嚴重後果，不但翻轉了師生倫理，最後將造成校園文化的全面倒退，使知識淺薄化、學習逸樂化、大學也庸俗化。

（作者為世新大學社會心理學系教授）

英國皇家學會慶祝350週年的好康

Celebrating three and a half centuries of science

During the Royal Society's 350th anniversary year, we are celebrating our contribution to science publishing by launching several commemorative initiatives, all of which are completely FREE to access.

Trailblazing is an online, interactive timeline showcasing sixty fascinating and inspiring articles selected from The Royal Society Digital Journal Archive. All articles are accompanied by an illustrated commentary, highlighting the significance of the ground-breaking discovery and its influence on the modern world. Trailblazing is free to access from today.

The Royal Society Digital Journal Archive is arguably the most comprehensive publishing archive in science. It dates back to 1665 and contains more than 65,000 articles - from the very first peer-reviewed paper in Philosophical Transactions in 1665, to the most recent interdisciplinary article in Journal of the Royal Society Interface. The archive is free to access from today until 28 February 2010.

Similar initiatives will be launched throughout the next twelve months, including open access commemorative issues of Philosophical Transactions A and Philosophical Transactions B; and the publication of Seeing Further: the story of science and the Royal Society, edited by Bill Bryson.

Keep up with developments as they happen by following us on Twitter.

台灣人多半對現況都是不滿的, 所以這樣的調查有什麼意義呢?

聯合晚報愛報又不寫清楚, 這個調查其實就是Cheers雜誌做的什麼"上班族2010年新年新願大調查". 這個調查中的問題其實也還沒有太糟糕, 但是糟糕的其實是這些媒體記者的腦袋與解讀. 多數的媒體記者只關心誰上榜了, 誰在前誰在後, 但是很少有記者關心在這類問卷中實際上與生活與工作品質最有關的議題. 而我也非常懷疑Cheers做這樣的調查也只是商業考量, 倒底這樣的調查可以帶給台灣社會多大的啟示? 我持保留的態度. 在這類的問卷中, 其實我最看重的不是那些照著問卷設計者的選項隨便填一填的偽結果, 而是有沒有受試者會選填"其它"並且說明所謂的"其它"是什麼? 我們的典範只有比爾蓋茲和小S嗎? 還有沒有其它人? 為什麼沒有聖嚴法師? 為什麼沒有科學家? 如果一個問卷做一做, 也只是像台灣的選舉一樣, 只能從不熟與不好的一堆人中挑一些勉強的, 那麼我就看不見社會前進的動力與其它的可能性了. 如果這樣的問卷拿來問學生, 我想多數的學生也都會認為自己沒有達到目標. 但是那個"認為自己不好"的結果反應的倒底是真實的反省? 或者只是華人教育文化中那種貶抑個人成就, 沒事反恭自省, 不知道自己好在那裏, 也不知道自己不好在那裏的思維呢?

7成上班族 今年願望落空【聯合晚報╱記者謝蕙蓮/台北報導】
2009.12.01 03:11 pm

再過一個月就要邁入2010年，展望明年，誰是上班族心目中，最能帶給台灣民眾好生活的政治人物？一項最新調查顯示，作風低調穩健的央行總裁彭淮南，拿下第一名；總統馬英九、台中市長胡志強分占第二、第三名。

台灣上班族心目中，最能實踐個人精彩人生的名人，前三名依序是：鴻海董事長郭台銘 (13.8%)、蘋果電腦創辦人史蒂夫．賈伯斯 (13.7%)、曾赴非洲行醫的公益醫師連加恩 (13.4%)，三人獲選比率相差不到0.5個百分點。

另外，橙果設計創辦人、蔣家第四代蔣友柏，以及電視主持人小S，是上班族心目中最能實踐精彩人生的第四、第五名，顯示台灣社會價值多元化，各個領域都能實踐精彩人生。

Cheers快樂工作人雜誌上午公布「2010年上班族新年新願大調查」。結果顯示，七成四受訪者今年的願望沒能實現，但仍有八成六樂觀認為明年願望會實現。受訪者心目中認為的精彩生活定義，是健康樂活的生活方式、事業更有成就。

這項調查在11月2日至18日，以網路方調查上班族，有效問卷4547份。結果顯示，26.6%、超過四分之一的上班族，認為「駱駝」最能代表自己過去一年表現；排名第二的是努力耕耘的「牛」，排名第三的是當一天和尚敲一天鐘的「啄木鳥」。

上班族明年最希望實現的願望，前三名是：「財富大幅增加」、「生活更規律，讓自己更美」、「做一件過去想做一直沒做的事」。

生態工程暨生物多樣性研究文獻資訊網(EBRIST

特物中心花錢做的新資料庫(阿就台灣的資料庫真是多), 大家看看囉...

11/20才有一個三八說高雄人短命又不運動, 現在這個無所不在的董氏基金會又說高雄人愛運動又比較歡樂? 倒底有沒有社會科學的人可以檢驗一下這些愛出風頭的政治人物和社會團體的民調是怎麼做的啊?

11/20那個三八的新聞

董氏：高雄人比台北人愛運動、不憂鬱
【聯合報╱記者林秀美／即時報導】2009.11.29 08:23 pm

董氏基金會調查發現，高雄人比台北人愛運動，也比較不憂鬱。該基金會29日在高雄統一夢時代舉辦憂鬱症篩檢日「運動紓壓活力高雄」心理健康路跑活動，近四千名民眾一同運動紓壓。

董氏今年的調查顯示，有運動習慣的高雄市民為50.3%，台北市民為44.1%；每周運動一天以上到每天運動的高雄市民達70.1%，台北市民為63.4%。

董氏基金會終身義工陳淑麗也南下參與活動，她表示，平時從事公益活動雖然忙碌，但一定找時間運動，無論是走路散步、慢跑，或是練瑜珈，都把握機會活動筋骨。

活動代言人阿Benn說，他心情不好時，常與三五好友一起打籃球，排解積壓在心裡的鬱悶情緒。活動現場也提供憂鬱症量表、體脂等健檢服務。民眾可上董氏心理衛生組網站 (http://www.jtf.org.tw/psyche) 查詢憂鬱症資訊。

udn行動版 m.udn.com，最麻吉的口袋媒體，最適合手機瀏覽的網站

【2009/11/29 聯合報】

土石流後居然不是檢討中海拔土地超限利用問題, 居然還要造林?

黃健庭上南橫：山坡重新造林
2009-11-29 中國時報【莊哲權／台東報導】

國民黨台東縣長候選人黃健庭關心莫拉克風災豪雨沖刷，導致南橫公路大片山坡滑落形成嚴重土石流。他說，如果當選縣長，將與林務單位盡速磋商重新造林；另爭取連任台東市長候選人陳建閣提出，當選後，將積極推動台東市立湧泉游泳池恢復營運計畫。

黃健庭拜票車隊昨天開拔到縱谷地區，下午更直接進入海端最北邊的利稻村，他說，風災後第一時間抵達利稻，邀集公路總局關山工務段長李秉仁、台東林管處長張彬、水保局、八河局等單位共同會勘。

他說，由於利稻村上方山頭種植高麗菜等高冷蔬菜區域，水保功能原本就脆弱，大量土石崩落後相當脆弱，未來將帶領縣府團隊聽取專家意見，加強橫向溝通，以長久大計解決民憂。

另外，他與支持者在池上鄉玉清宮大樹享用池上飯包時表示，他政見中有要開辦「網路農場」，未來將讓都市人認養池上好米，一起享受春耕、夏耘、秋收、冬藏的四季農情，提高農民收益。

台東市立湧泉游泳池，在日據時代為全台唯一天然湧泉池，是許多台東市民共同記憶，因為礙於條文規定，自九十七年元月起休池，引來不少熱愛游泳市民、晨泳會會員多次向市公所反應，希望盡早開放。這項議題於這次選舉也成大家關心焦點

爭取連任市長候選人陳建閣表示，市公所正積極向體委會提出興建計畫，計畫範圍包括保存泳池現況、整修現有泳池、主體建築工程興建、原有排水道設施修繕等，期盼在各相關單位共同努力能迅速有效符合規定，讓市立湧泉池成為親水、遊憩、休閒觀光景點。

[大推]是的, 重點就是在蘋果侵害人權

問題是很多媒體有樣學樣, 現在又跳出來跟批蘋果, 其實也只是做給相關壓力團體和政府看的, 表示他們從頭到尾都是乖孩子?

非關動畫 在侵害人權【聯合報╱洪貞玲／台大新聞所副教授（台北市）】
2009.11.28 03:03 am

動新聞牽動了哪些問題？該怎麼管？簡言之：非關動畫，非關平台；關乎內容、關乎人權。

動新聞內容為何違法？就以內容不雅、妨害社會善良風俗為例，雖然猥褻定義依社會一般觀念與時俱進，但我國大法官會議第六一七號解釋強調言論自由不包含「含有暴力、性虐待或人獸性交等而無藝術性、醫學性或教育價值的資訊或物品」。

媒體重現性侵害細節或模擬畫面，只在刺激閱聽人感官、獲取商業利益，當然不受憲法保護。有更多公民團體批評動新聞侵害人權，其理至明。將犯罪新聞擴大報導，以動畫鉅細靡遺再現犯罪場景、性侵過程，當然侵犯被害者隱私、也危及犯罪嫌疑人公平受審的權利。如果這些資訊都可以在新聞自由的冠冕下大肆張揚，那麼，衛星電視新聞公會何必在自律公約中大書特書、自我設限？

蘋果集團主張，台灣很多戲劇節目也大肆描寫犯罪，或是以犯罪情節作為戲劇腳本，但是別忘了，蘋果產製的是即時真實的「新聞」，而非有創作性的「戲劇」。如果蘋果要求以戲劇的標準對待的話，那麼，它應該申請戲劇台，而非新聞台。

既然申請新聞台，主管機關核發執照時如何考量？當然要評估整體衛星電視環境以及業者的營運計畫。目前已有七、八家新聞頻道的情況下，市場是否還需要一家新進的新聞頻道？新業者所提供的新聞是否有不同於現有新聞頻道的多元內容或是新服務？這些新的服務是否帶來更好的新聞品質？

如果壹電視標榜以動畫呈現新聞，彌補以文字、影音取得新聞內容的不足，可稱為其特色。但是，若以先進動畫技術產製不法、有違人權及社會善良風俗的內容，絕對無法提升台灣電視新聞的品質，甚至有帶動向下沉淪的可能，其將帶來的負面外部成本不容小覷。

趁此機會同時向主管機關建言，可仿效歐盟多國實施的共同管理制度。由法律授權，將傳媒內容管制的權柄交給由業者、公民社會及政府代表組成的委員會，接受閱聽大眾對不當內容的申訴。共管委員會判斷業者內容是否不當，主要依據是國家法律以及業者共同簽署的自律規範。如此，國家不會獨自擔負可能侵害新聞自由的罵名、公民社會可有合理參與管制的機會、業者的自律不會成為空頭支票。

【2009/11/28 聯合報】

台灣社會就是偽善啊, 台灣人明明就很愛蘋果, 然後所有的媒體都瘋狂跟著做, 現在發現自己的人性劣根以後, 產官學民通通裝清高說要管一管, 這倒底是什麼意思呢?

我最討厭這些動不動就拿著兒福法出來當尚方寶劍的東西. 這些大人的偽善行為才是對兒童青少年最糟糕的示範: 喔, 原來大人明明愛看, 而蘋果的部份新聞剛好吊出了大人們潛在的味口揭穿了道貌岸然的成人世界, 現在大人不喜歡了, 就嚷著說要管一管, 但是又要拿兒少法來管. 所有的媒體, 尤其是中時聯合等等號稱大牌老牌媒體才是最不知羞恥的. 蘋果追打的新聞, 請問中時聯合那一個報紙沒有跟風做過? 蘋果引進的港式用詞, 請問那一個媒體沒有發揮地盡至淋漓? 現在政府力量介入了, 要拿兒福法對媒體開刀了, 中時聯合這些媒體就紛紛跳出來表態, 表示"我們都是乖寶寶, 我們什麼事也沒做錯, 都是蘋果害我們變成這樣子的". 喔, 噁不噁心啊?

動新聞爭議 蘋果日報將提訴願並告郝龍斌
2009-11-27 新聞速報【中央社】

北市府開罰蘋果日報，蘋果日報今天表示將提訴願；至於台北市長郝龍斌要求各校停訂蘋果日報，並封鎖蘋果日報IP，將對郝龍斌提強制罪告訴。市府說，不解控告基礎為何。

另外，蘋果日報表示，部分社會團體對於動新聞內容的批評指教，蘋果日報已採取具體改善行動；從台北市政府今天已未再開罰的結果顯示，動新聞已經符合普級標準。蘋果日報仍將自28日起，對動新聞採取分級制，分為一般級與限制級。

蘋果日報動新聞事件有擴大趨勢，蘋果日報晚間發表聲明表示，台北市政府25日、26日兩天對動新聞部分內容開罰新台幣100萬元，蘋果日報決定依法提出訴願。

聲明表示，蘋果日報動新聞上線不久，北市府開罰之前並未依法提出任何警告，驟然重罰，明顯有程序瑕疵。且高額重罰依法須為情節重大，但動新聞每天播出則數眾多，其中只有極少數被北市府視為內容不妥，依比例顯然未達情節重大標準。

此外，對北市通令各級學校停止訂閱蘋果日報等措施，蘋果日報說，「這一系列粗暴行為顯然已經妨礙蘋果日報發布新聞」，蘋果日報完全不能接受，將在下周對郝龍斌提起強制罪刑事告訴。

市府發言人趙心屏回應表示，北市府採取的一切作為，包括學校停訂蘋果日報、校園封鎖動新聞網站IP及市立圖書館將蘋果日報改採「閉架」方式呈列，都是為保護兒童及青少年身心健康發展最溫和的作為，且北市府向來依法行政，不瞭解蘋果日報控告北市府的基礎為何。981127

[連署]藝術才能班拒絕性向測驗

[更多資料請見"全國藝術教育親師聯盟"

幾天前 國民教育階段藝術才能班終於可以依據藝術教育法集中成班.鬆了大家一口氣. 這幾天教育部特教小組又開始修訂藝術教育法下的子法. 高級中等以下學校藝術才能班設立標準.因為教育部草案裡第3條.入班鑑定還有參照藝術性向測驗.也就是還想考藝術才能性向測驗.

第三條 學校應依下列目標設立藝術才能班：
一、發掘具有藝術才能之學生，施以計畫、系統性教育，充分發揮 其潛能，以培植多元之藝術專業人才。
二、增進具有藝術才能之學生對藝術認知、展演、創作及鑑賞之能 力，以涵養學生美感情操，發展其健全人格。

前項學生入班之鑑定評量方式，應以藝術才能術科測驗成績，並參照藝 術性向測驗得分、政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性各該類科競賽得獎獎項。各主管機關應組成藝術才能學生鑑定評量小組，訂定鑑定內容、程序、標準及招生簡章等事宜；有關鑑定內容非依特殊教育法相關規定規範。前項鑑定評量小組屬任務編組，小組成員人數以7至11人為原則，於每學年度下半學期成立，任務完成即解散；其成員中單一性別人數不得少於三分之ㄧ，執行業務時應依利益迴避原則辦理。

聯盟認為現在藝術才能班已脫離特教法管轄,理應不需再來鑑定安置那一套.所以希望關心藝術教育的大家再努力一次. 發起一人一封信. 請求教育部長.台灣的藝術教育不要再有性向測驗考試.

教育部長信箱 網址
http://email.moe.gov.tw/EDU_WEB/sendmail/send.php?open

建議單位: 特殊教育小組
建議主題: 行政興革之建議

完成信件後記得要教育部回函!!!!

我覺得這篇報導完全弄錯方向了, 什麼叫作拼SCI學生上課沒人管? 這兩件事不是因果好嗎?

1. 台灣教授的教學時數過高是大家都知道的現象, 其實大學生的畢業學分也不過就是128, 研究所根本也不需要修很多課, 課開那麼多是怎麼樣? 一定要把課程弄得像7-ELEVEN的貨架嗎? 對, 台灣所有大學的課程感覺上就像是7-ELEVEN的飲料, 老師為了要符合校方要求的開課時數, 所以就一定要變出一大堆把戲來, 又是通識又是學程又是暑修又是補救教育, 請問那個老師不抓狂? 但是就沒有幾個學校願意把開課時數降低? 為什麼? 因為我們偉大的教育部評鑑小組就是很愛東挑西撿說"你們系為什麼沒有開A課B課C課"? 所以我們這些教授的開課真的是因為學生與研究的需求而設立的嗎? 真的是根據系所的專長與發展方向設立的嗎? 或是我們只是為了要向教育部妥協顯示我們是24hrs的家樂福還是好事多什麼都有? 但沒有一間大學會是精品店?
2. 這個研習營已經舉辦了好幾次, 我基本上認為教授也是要學習的, 這就好像我們在大學裏面開科學論文寫作一樣, 有什麼好驚訝的? 不管是老師或是學生, 一樣需要提點與學習啊? 這個政大教育系的教授根本就搞不清楚狀況又愛亂咬. 這類的研習營多半只是提點老師在研究與科學寫作上的方向, 不可能因為參加了研習營就馬上會有SCI論文.
3. 這類研習營主要的服務對象的確是年輕學者. 台灣有太多的PhD其實都是在老闆的羽翼下畢業, 一旦畢業了, 自己反而寫不出文章來了, 但是又為人師表, 不學習怎麼行呢?
4. 所以說, 大學真的不能降低教學時數嗎? 還是說, 為什麼不能把老師分成教學型教師與研究型教師呢? 如果一個系可以聘好幾位可以專心在基本學科教學的兼任老師, 難道不能增加就業機會? 降低研究型教師的教學壓力? 然後也可以降低"熱愛教學但是不太喜歡做研究的老師"研究壓力嗎?
5. 另外, 請不要把大學教授和國小國中高中的導師混為一談. 我一直是反對導師制度的. 大學生都是成年人, 為何還需要導師? 上課吵鬧或是吃雞腿便當完全就是學生的家教和人格教育有問題, 授課老師當然可以管, 可是這和SCI有什麼關係? 我覺得政大這位老師真的是太會扯了. 社會科學領域的人如果不清楚SCI的運作, 奉勸還是安靜一點好.
   

教授發表論文 也要學巧門？
2009/11/21
【聯合晚報╱記者王彩鸝╱台北報導】

學生拚升學去補習，大學教師拚論文數量也要「補習」？最近由民間辦理的「如何成功投稿學術期刊研習營」，兩天研習收費3600元，報名踴躍。有學者感嘆說，「學術界拚SCI，難怪大學生上課秩序沒人管」。但台評會理事長劉維琪表示，台評會到科大評鑑是以教學評鑑為主，沒有看學術論文發表數，舉辦研習營純是「服務活動」，幫助年輕學者不要花太多時間在摸索投稿學術期刊的遊戲規則。

SCI、SSCI論文發表數成為大學排名、教師升等的量化評鑑指標，台灣評鑑協會（台評會)陸續舉辦系列的「如何成功投稿學術期刊研習營」，邀請有豐富投稿經驗的大學校長、講座教授傳授「如何撰寫高品質期刊論文」、「學術期刊投稿策略與技巧」、「如何投稿SCI國外學術期刊」、「期刊投稿經驗分享」等課程。

台評會主要負責科技大學評鑑，辦研習營指導大學教師如何投稿學術期刊，政大教育系教授周祝瑛認為，有「球員兼裁判之嫌」。她說，負責升學考試的大考中心和心測中心，就沒收費辦研習營教考生如何考試。

而劉維琪表示，台評會到科大評鑑是以教學評鑑為主，沒有看學術論文發表數。他說，很多年輕學者研究做得很好，但因沒有投對期刊，或不了解期刊的偏好主題，被退稿深感挫折，因此邀請有經驗的過來人分享成功投稿經驗。目前理工領域教師升等，主要看SCI論文發表數，雖然很多人對SCI有意見，但也不能忽視，因為上海交大和倫敦泰晤士報的世界大學排行，都引用SCI資料庫進行評比。

但學術界拚SCI，已到廢寢忘食的程度。周祝瑛說，政大商學院不少教授的研究室，一直到天亮才吹熄燈號，不少教授健康亮紅燈。學術界還有一個怪象，台灣今年期刊論文數量已提升到全世界第15名，但引用率的世界排名只有95至97名，代表我們寫了很多無用的文章，學術界拚SCI，對學生及民生社會沒有直接貢獻，只造就大學教授個人。

她舉法律學門為例，具法律龍頭地位的台大與政大法律系，評鑑成績不如交大科技法律所，原因就在交大科法所SSCI、SCI論文數量多，但交大法科所在法律界的影響力，遠不及台大和政大。

給各位中山大學生科系的家長們

你們的孩子在這邊已經快要一個學期了. 高中畢業後你們的孩子聽信迎新時學長姐與一般社會大眾的說詞, 認為大學生活真的是多采多姿, 因此你們的孩子花了非常多的時間在參加很多活動上, 這些我都覺得很好, 畢竟台灣的學生在大學之前根本沒什麼了不起的社交生活, 除了打電動交噗友也就是那些了. 本系也不期待真的可以培育什麼生物科學人才, 我相信每一個系所都知道, 在現在這個大學太好考大學太多的年代, 想要教育什麼人才其實都只是校方自我感覺良好, 騙騙自己罷了. 但是我真的要說的是, 各位的孩子有嚴重的問題, 而這些問題是從小的家庭與學校教育養成的, 而現在變成我們這些大學老師在收拾. 以下是我列舉的主要問題:

凡事先怪別人再說, 反正都是別人的錯
(1) 原文書看不懂也不問, 只會抱怨英文是外星文, 如果連普通生物學的英文都看不懂, 倒底是怎麼考進中山大學的呢?
(2) 自己不唸書, 不主動求知, 卻只會怪老師沒有教? 老師教了又不甩老師, 請問這要怪誰?
(3) 自己不認真考試成績差, 卻認為是老師弄得他們人心惶惶?
(4) 報告不好好寫, 然後改成測驗後又怪題目詭異?

缺乏基本的禮貌而且白目
(1) 連個電話都不會打, 電話一打來, 問他是誰, 堅持不說姓名, 只說他是學生, 問他是那一位, 就把電話掛掉. 家庭教育是怎麼了?
(2) 連個e-mail也不會寫, 寫來的不是空信as title, 要不就是寄作業要老師"笑納", 是送禮嗎? 現在國中不教應用文了嗎?
(3) 連敲門也不會. 進老師辦公室, 不敲門就摸進來, 要不然就是敲得小聲到鬼才聽得見, 敲門是有那麼難嗎?
(4) 老師寫信通知或回答問題, 從不回信說謝, 或甚至根本不回信
(5) 辦個事要三催四請, 還要他大爺開心了才出現, 是我們欠他嗎?
(6) 到研究室找老師找助教助理從不事前約時間, 要不然就是吃飯休息時間出現, 我們需要這樣隨傳隨到嗎? 就算是服務業銀行業也有下班時間好嗎?

我要再次強調, 大學教育不是義務教育, 納稅人花了這麼多錢在高等教育上不是拿來照顧這樣的嬰幼兒. 大學有權力把資源投注在值得教育的學生身上, 而不需要應家長的需求搞齊頭式的平等. 我們也不是幼稚園的褓姆, 令公主令王子在學校走路不會走跌倒了還是摔車了還要馬上跟家長稟報. 家長一個不順心就從系辦公室一路罵到校長室. 是怎麼樣我們欠你啊? 你有小孩寶貝, 老師們就沒有自己的小孩, 生活, 研究與教學工作要做嗎? 還是以為繳了學費就是大爺可以在這邊喳喳呼呼的? 小孩的禮節反應的就是家庭教育的品質, 如果一個小孩在學校沒禮貌, 白目, 而家長會認為都是別人的錯, 那麼我就會認為這根本就是家裏沒有教好所致.

講完了, 不是要家長把小孩領回, 只是讓各位家長知道, 一個成年人的品質就決定在這最後的時刻. 各位如果還當他們是小孩, 他們回家時就要教, 不要只會讓他們賴在電視或電腦前面把家裏當旅館, 拿完補給品就閃人. 如果各位當他們是成年人, 就請讓他們有機會受到真正的教育與學習, 別在那邊一個不順心就罵東罵西. 台灣還不夠糟糕嗎? 電視上罵得不夠嗎?

中天新聞這個垃圾頻道派出這個記者做這種垃圾新聞 (2)

完全就是神經病, 會有這樣的聯想表示根本沒看過男性生殖器只看過情趣用品或代用品, 在那邊無聊什麼鬼啊? 為什麼不說這是奶嘴放大加長版? 難道中天的記者還在口腔期嗎? 我發現中天這個主播報的新聞的垃圾成份非常之高. 如果去fb做一下成份分析, 從99到1%應該都是垃圾.

中天新聞這個垃圾頻道派出這個記者做這種垃圾新聞

一群垃圾, 那個女記者講破爛台語這麼開心啊?

這個三八倒底在說什麼東西啊? 如果這兩個是主因, 那台灣西半部的人不就應該通通死光光了?

這些政治人物的胡扯倒底都是誰在信呢? 然後這樣就是優質問政喔? 所以她要打算如何增加高雄人的運動量啊? 我可不可以說台灣人的平均壽命比較短是因為愚蠢政治人物和媒體太多導致人民不開心所以早死呢?

高雄人平均壽命低【聯合報╱記者謝梅芬／即時報導】
2009.11.20 08:22 pm

高雄市的平均壽命全台最低，高雄市議員周玲妏20日在市政質詢時指出，主要是因為高雄市空氣汙染，加上運動量不足。

周玲妏根據內政部資料顯示，高雄市民的平均壽命是78.21歲，不但低於全國的平均值78.57歲，也低於五大都市的平均值78.92歲，更遠低於台北市81.87歲。

周玲妏認為，主要是2個原因，一個是高雄市民運動量不足，一個是空氣污染所致。

我想要請問曾志朗, 大學老師當然可以嚴格一些並提高畢業門檻, 但請問誰來支持老師擋住教學意見調查這個鬼東西和無理取鬧的家長?

要當多一點人, 提高畢業門檻一直都容易啊, 其實就是回歸到每一個老師原本想要堅持的教育品質就好了, 但是誰支持你呢? 只要當多一點人, 還會有系院校級主管(自己也都是老師)出面關切, 說"這樣不好看", "一定都是老師的教學方法要改進", "重修的人太多以後教室會坐不下", "家長那邊無法交待"....所以只要遇到兩件事: 教學意見調查, 還有家長打電話從系一路罵到校長室, 老師就乾脆屈服. 我們幹嘛和自己的工作和身心健康過不去? 所以, 我想要請這些早就不需要教大班課然後到處演講的名教授, 是不是要多瞭解一點現況? 還有, 說到那個65歲退休, 台灣社會不是才說什麼公立大學教授退休領雙薪是肥貓CEO嗎? 怪事了, 公立大學教師退休, 還有心力奉獻研究與教育, 私立大學也認為需要他的長才, 領兩份薪水倒底有什麼問題呢? 之前在那邊莫明其妙亂打搞社會主義齊頭式平等, 現在又在那邊一副愛才惜才的樣子, 台灣社會倒底在幹嘛呀?

曾志朗：國內大學畢業門檻太低 2009-11-20
新聞速報 中央社

曾任教育部長的行政院政務委員曾志朗今天在成功大學表示，很多人對台灣高等教育已失去信心，大學畢業門檻太低，學生太容易畢業。

曾志朗今天參加成功大學校長諮議委員會議時指出，台灣的高等教育已不是政治問題或經濟問題，早成為社會問題，即使政府提出很多補助，學生也不願意去申請。

另外，曾志朗認為，優秀大學校長必須在65歲被迫退休，是很可惜的事，許多重要措施因此中斷。

他說，成大校長賴明詔做得很好，卻面臨65歲的關卡，他很希望能留住賴明詔。981120

我一點都不認為陶子有錯, 而且整段對話完全沒有飆髒話啊, 聯合報和TVBS是在搞什麼鬼啊?

• 這邊是陶子與那個號稱"達爾文"的傢伙的對談[連結]
• 這裏是聯合報與TVBS斷章取義的報導, 還有下面幾個腦殘回應[連結]

其實我覺得這個話題很適合在課堂上討論, 尤其是在行為學, 演化學的課程上最適合不過了. 這個議題可以從幾個方面來看待: (1) sexual conflict 兩性的衝突 (2) monogamy vs polygamy, 也就是婚配制度的產生, 維繫與演化 (3) 社會性動物在以生殖為目的的性行為與非生殖目的性行為方面的需求與意義 (4) 性別, 性行為, 性徵等等在演化與行為上的得失. 基本上這個男聽眾對演化論一知半解, 大概以為看了幾部discovery還是國家地理頻道就以為自己是萬事通(只有自己水管不通). 他的說詞就是典型的社會達爾文理論(Social Darwinism). 他一再地強調金錢, 身體, 權力在男性擇偶上的重要性與必然性, 但是他忘了, 他若想拿一些生物偽科學基礎來合理化外遇行為, 他的書真的是唸得不多. 一夫一妻, 一夫多妻, 一妻多夫, 無論在其它生物或是人類社會中都出現也存在. 而外遇與否, 其實與什麼精子強不強沒有什麼直接的關係, 偶外婚配行為在其它生物(尤其是鳥類)的研究相當多, 這個豬人的說詞顯示他完全無視人類社會中"權力"與"道德"對於性的控制可能遠高於生物本能的事實, 而他居然會沾沾自喜地認為女性是沒有性需求的, 所以女性根本不存在外遇的生物決定因素? 這是什麼鬼邏輯? 以下是時報悅讀網所介紹的一本"婚姻, 外遇與離婚的自然史", 也可以參考wikipedia對於Value of Monogamy觀點的整理. 對了, 這個豬男不要忘了, 像他這種腦殘雄性還可以被演化留下來, 還要多虧female choice的多元性, 如果female choice有bias, 真的只有, 又高, 又壯, 又帥, 覽教又大支, 又有錢的人可以被演化留下來, 那麼這個聽眾達爾文根本不會存在.

陶晶瑩上飛碟Call in節目時，與聽眾達爾文的一席麻辣對話，引發今天網友一連串驚嘆「陶子超帥！」「陶子太讚了！」，獲得不少共鳴。她對外遇深惡痛絕，但是，萬一真的不幸遇上了，陶子認為：「女人也要對自己有彈性一點。」

面對Call in聽眾達爾文先生的思維，陶晶瑩在新書「我愛故我在」其中一篇文章提到：「女人們該學到的便是在面對感情時，可以有彈性點，可以賊一點。我並不鼓勵外遇、偷情，甚至對於其所帶來的傷害深惡痛絕。此事能免則免。但若真的遇上了，能不能請女人們向偷情的男人們學習─不主動坦白，不積極選擇，吃完擦乾淨，拍拍屁股回家。」

「男人是佷怕麻煩的…他們極少會為了與野花的激情而搞到自己無家可歸，能賴就賴…而對一個有了外遇的女人來說，多半牽扯到的便是有關愛情的層次，那不是高潮之後可以忘記的，更不是自欺欺人可以模糊的。於是，為了愛情的緣故，女人常逼著自己的身體表態─男人可以不露痕跡地睡過一個又一個肉體，女人不行。」

陶晶瑩即將在12月出版暌違五年新書「我愛故我在」，現在已經是網路書店強強滾的預購冠軍書。出版商圓神出版社表示，陶晶瑩經過五年更成熟、更寬廣的歷練後寫下的新書內容，非常精彩。陶子除了寫出她自己多年對愛的犀利觀察，也分享很多看似麻辣卻值得深思的看法。

陳亭妃和管碧玲又在靠杯什麼啊? 中研院的研究方向豈是立委可以指使的?

[連結]什麼時候中央研究院要來做衛生署, 疾管局或農委會畜牧處的監測型計畫? 這兩個沒大腦的立委沒弄清楚中研院的分工, 角色, 一直在那邊靠杯, 真的很想賞她們兩個一巴掌.

我好討厭這則新聞下面的回應, 學生不知道自己要做什麼和多元入學有什麼關係? 現在推崇一試定終身的其實才是那些"當年不知要幹嘛長輩說了算"的人吧?

這篇文章的起頭也相當過時, 大學生的眼睛什麼時候炯炯有神過了? 那個"曾幾何時"是拿54運動? 西南聯大? 還是十大建設時期相比呢? 感覺上寫文章的人lag太久了. 而且我覺得近四成的人不知道要做什麼, 感覺還好啊, 我還以為是近九成呢~~~連參與社會的能力都要教? 這是什麼鬼? 明明就是自己平常根本什麼都不關心, 什麼都不在乎, 然後等到找不到工作了, 不知道自己的能力與專長是什麼, 才怪別人沒有教? 所以台灣就是一個凡事怪別人的社會囉?

台灣學子迷航 贏了起跑點 卻不知衝往哪？
2009-11-19 中國時報
【中時電子報/綜合報導】

曾幾何時，大學生那雙炯炯有神、對未來有著熱情與計畫的眼睛，竟被惺忪睡眼所代替？根據天下雜誌針對15至22歲的高中職及大專院校學生進行的郵寄問卷調查顯示，竟有近四成的學子不知道自己要做什麼。

猶如準備好武器卻不知道戰場在哪裡的士兵，學生出了學校竟是「迷航人生」的開始。根據天下雜誌2009年「生命教育大調查」結果顯示，逾四成大學生表示不知道自己要做什麼，對自己沒有多大信心，最希望學校教「參與社會的能力」；而在以問卷詢問學生「你的人生典範是誰？」時，統計結果第一名竟是「沒有」，其次依序才是父親、自己、母親或老師，進入學生的「典範榜單」的名人僅有王永慶、比爾蓋茲。

天下雜誌日前公布的2009年「生命教育大調查」，是針對國內15至22歲的高中職及大專院校進行郵寄問卷調查，共寄出5582份回卷，成功回收4475份有效問卷，回覆率達八成。

運動一定要在室內體育館? 那其它國家的國民體育和頂尖運動員都是在室內培養的嗎? 台灣大人真的太把小孩當草莓養了

真好笑, 台灣整個社會都很不sporty啊, 大學生大人自己都不運動了, 現在突然關心小孩不運動? 還是說只要沒有室內溫水游泳池, 沒有室內籃球場, 沒有室內xx, 就都不能運動呢? 在家跳繩搖一下呼拉圈不行喔? 騎腳踏車出去晃不行嗎? 我認為台灣社會的問題不只在於"不運動", 而是在於"不勞動". 大人都要小孩除了唸書什麼都別做, 這些小孩長大了當然就是一副沒路用的咖小樣啊. 連勞動服務都要變成"課程"才會稍微動一下, 這豈與"兒童人權"有關係?

運動少無處去 城鄉小孩宅童化 2009-11-19
中國時報 * 【中央社】

(中央社記者陳麗婷台北19日電)兒福聯盟今天公布調查發現，台灣有4成4孩子每週運動不到3天，不論都會或偏鄉學童，都有「宅童化」現象。另外，雖然偏鄉兒童低所得家庭比例高，但都會兒童卻明顯較悲觀。

兒童福利聯盟針對都會及偏遠地區國小4、5、6年級學童進行「2009年台灣兒童人權城鄉差距」調查，結果顯示，兒童不分城鄉，親子相處都不盡理想，台灣孩子和爸媽同桌吃晚餐的比例為7成，但比先進國家平均7成9，仍有落差，台灣親子溝通在41國家中敬陪末座。

值得注意的是，不論都會或偏鄉兒童都很「宅」，調查發現，受訪兒童中，只有1成孩子每天運動至少1小時，但4成4孩子每星期運動天數不到3天。

兒福聯盟執行長王育敏說，很多孩童假日都待在家裡，3成5的孩子放假時平均看電視超過5小時，無論城鄉，有5成6孩子認為好玩的地方愈來愈少了。

來自宜蘭縣大里國小的小朋友也在記者會說出他們的願望，小賢希望學校蓋1座不會漏水的巨蛋，小龍則希望有個室內操場，同學們就不怕颳風下雨，有個地方跑跑跳跳。

另外，王育敏表示，城鄉孩子都有宅童化現象，但理由卻不盡相同，都會孩子喜歡宅在家看電視、玩線上遊戲，偏鄉孩子多半是因為低所得或隔代教養，父母不在身邊，沒辦法帶孩子出去玩。

近8成都會學童1年內假日出遊2次以上，卻有1成的偏鄉學童整年連1次出遊機會都沒有。

進一步分析顯示，偏鄉「隔代教養」明顯比例較高，平均每10個偏鄉學童，就有1名只與年長祖父母同住，是一般兒童的3倍。王育敏表示，偏鄉有近2成7孩子落入「低所得家庭」，比都會兒童多2倍，且超過6成偏鄉兒童家中學習資源匱乏。

不僅偏鄉兒童資源有限，在教育資源上，王育敏表示，政府投入在大專院校的教育經費佔整體經費比例，從1990年的21.68%增加到2007年的38.03%，增加幅度高達75%，國小經費則從1990年的29.07%，減少到2007年的26.53%，下降了9%。

另外，分析心理健康層面，都會孩子明顯較悲觀，2成3的都會孩子「曾經想要一死了之」、近4成覺得「這世界少了我也沒關係」，都會兒童資源富足，心靈卻空虛。

為捍衛孩子權益，兒福聯盟希望在世界兒童人權日前夕，呼籲「城鄉兒童要平權、兒童人權最優先」，希望大人們多聆聽孩子的聲音。981119

那麼老師自己的人生楷模又是什麼呢? 是快點累積退休年資還是真的對研究教學這麼熱血呢?

其實我對這個現象並沒有很憂心啊, 我不是那麼憂心的原因有很多: (1) 在我目前的位置上, 如果我憂心, 只是杞人憂天改變不了事實, 或者, 我憂心的會不會只是"以後收不到可用的學生"這類自私的議題? (2) 每一個世代都對下一個世代不滿意看不順眼. 我想想我的上一代又怎麼說我這個世代? 尤其是經歷過二戰末期的, 還有見證台灣經濟成長的30-70年世代, 他們也都覺得我們70年代以後出生的都"太幸福", "我們以前都如何如何". 所以說對下一個世代不滿, 覺得他們過太爽, 感覺上是一種人性的常態. 某一個世代很迷惘只發生在現在嗎? 還是說經歷過兩次世界大戰的世代就不迷惘了? 大戰之間的世代也不迷惘了? 當年一股腦報考電機系和醫學系的人不迷惘了? 龍年生的龍子龍女不迷惘了?

不知道自己要做什麼可能有幾個原因: 我們的社會正在快速轉型, 台灣的人才外流了, 台灣的產業鳥掉了, 台灣整個社會看起來停滯不前了, 台灣的社會上充滿了虛假輕譟腦殘莫明其妙的成功人士, 而台灣的未來與整個情勢被腦殘的政客, 利益團體和媒體把持了, 台灣的未來令人有很大的無力感了, 全球的經濟與熱錢遊戲都只是建築在虛的經濟商品, 而不是real money上了, 而過去與現在有太多的美景一下子就被戳破了, 然後從編織美夢到惡夢降臨的時間變得無法預測了. 所以, 請問各位, 學生要怎麼有方向感呢? (最好是跟我說年輕人不要輕言放棄啦, 老人把情況弄糟以後再說年輕人靠你們了)

那麼請問大人就有方向感了嗎? 我真的很懷疑現在我們這些教授就很有方向感嗎? 各位很能抓住自己的研究領域, 知道自己還可以做多久? 還是說一切都看農委會國科會等相關單位的臉色? 然後那些經費分配議題優先發展方針一整個仍然是在"人情與人際的世界"中打轉, 所以老師們真的就很有人生的方向感嗎? 還是說自己目前還有一份工作, 所以我們就可以很大方地說--不, 我們有正職, 我們的人生有方向. 我想那個方向會不會只是follow the flow till the end?

如果台灣是一個這麼予人沒有方向感, 歸屬感, 與奮鬥前景的社會, 那麼就請不要再怪東怪西嘴炮譴責某個世代了, 這個環境就是大家造成的.

近半大學生迷航 不知要做啥 2009/11/18
【聯合報╱記者湯雅雯／台北報導】

近來台灣的教育問題備受關注，不管是父母盲目送小孩上危險的潛能開發課，還是大學生遭批評上課態度不佳，在在顯示台灣的學生缺乏「學習楷模」。學者指出，台灣的教育只告訴小孩不要輸在起跑點上，卻沒有告訴孩子要衝到哪裡？導致台灣的學生越來越「迷航」。

天下雜誌今天將公布2009年「生命教育大調查」，針對15到22歲的高中職及大專院校學生郵寄問卷調查，郵寄出5582份問卷，回收4475份有效問卷，回覆率八成，調查顯示，近大半學生不知要做什麼，對自己沒信心，最希望學校教「參與社會的能力」。

問卷詢問學生「現階段的生活，你覺得最痛苦的事情是？」逾4成大學生表示，不知道自己要做什麼；而近4成高中生則認為是「課業太重」，其次才是經濟壓力或感情、親情、友情的困擾，但也有5%學生認為不管做什麼，都沒意義。

問到「你的人生典範是誰？」排名第一的竟是「沒有」，其次才是父親、自己、母親或老師，進榜的名人只有王永慶、比爾蓋茲，回答「不知道」的人數甚至比老師、比爾蓋茲還多。

「我們的高中、大學生居然這麼缺乏人生楷模。」淡江大學學習與教學中心主任徐新逸詫異的說，會導致此結果，除了家長殷切期盼孩子不要輸在起跑點上，但卻沒有塑造學習典範，讓台灣的七、八年級學生，處在迷航人生。

徐新逸指出，成長都是從模仿開始，缺乏楷模讓剛脫離升學壓力的大學生們，有近半數「不知道自己要做什麼」或「不管做什麼，都沒有意義。」

雲林科技大學諮商輔導中心主任陳斐娟，同樣對「迷航人生」現象感到憂心。她建議學生，從廣泛閱讀來尋找人生座標，不侷限是企業家、政治人物，也可以是宗教家、慈善家。

2010年動物行為、生態暨生物教育研討會－中國生物學會聯合年會

有興趣的人記得報名, 網址在此(網頁有點慢)

NCC可以再管寬一點沒關係, 照那種鬼邏輯, 迪士尼卡通裏的老鼠會講話愛傻笑是怎樣? 台北教育大學的教授那我請問你, 你又知道"海裏應該有什麼東西"? 我們的社會就是因為這些莫明其妙搞幼教的人過度保護兒童所以這些小孩長大都會變成腦殘你們懂嗎?

我可以問一下NCC倒底是在維護誰的利益嗎? 是一個想像的道德價值共同體? 還是自認為一副人民褓姆的樣子? 靠, 台灣真的越來越像美國了, 怎麼辦? 這些幼教專家可能一出台北市就迷路了, 怎麼還可以管得那麼寬管海裏面有沒有海綿寶寶? 當教授不要當到給人笑好嗎?

「教壞囝仔」卡通分級　海綿寶寶被盯上
2009-11-13 15:15:51　TVBS　古彩彥　廖雅玉　

「教壞囝仔」卡通分級　海綿寶寶被盯上 相當受到小朋友喜愛的卡通「海綿寶寶」，被教育學者盯上，認為不適合學齡前兒童觀賞，因為主角會說髒話，加上幼兒會真的以為海底世界有海綿寶寶，造成錯誤認知，對此NCC強調，的確不是所有卡通都適合兒童觀賞，未來電視分級制度，可能再做調整。

他是風靡歐美還有亞洲的卡通人物，海綿寶寶，個性率直天真，專長是做美味蟹堡。

不過，海綿寶寶最近卻被幼教專家給盯上了。記者：「海底世界裡面有什麼？」幼稚園學童：「派大星。」記者：「派大星好朋友是誰？」幼稚園學童：「海綿寶寶。」

難道小朋友，真的以為海底世界有這些卡通人物嗎？那麻煩可就大了，加上海綿寶寶吵架的時候，偶爾會爆出髒話，因此台北市立教育大學教授就點名，海綿寶寶還有珍珠美人魚，不適合學齡前兒童觀賞，擔心造成錯誤認知，以為海底也有美人魚。NCC內容處處長何吉森：「再一次提醒家長，並不一定卡通影片就是所謂普遍級。」

NCC強調目前國內電視，只大致依性、暴力、語言與裸露程度分成限制級、輔導級等4級，的確太粗糙，未來可能借鏡國外將普遍級，再細分學齡前、兒童級與普遍級。

教育專家質疑海綿寶寶會說髒話，製播卡通的東森強調，有剪輯乾淨版另外播出，至於沒被波及的，有櫻桃小丸子與佛教卡通一休和尚，專家認為適合學齡前兒童觀賞，只不過本來就充滿想像力的卡通世界，會不會因此受限，則是見仁見智了。

The network of life: genome beginnings and evolution

感覺就是一定要看的一期啊...[這邊], 其它也要看的專刊:
Taxonomy for the 21st century
DNA barcode of life special theme issue
Species diversity and concept of microbial special theme issue

98學年度下學期開設課程更正

因為學校課程安排的關係, 原訂要開的科學製圖與表達技巧得延到99學年度才能開, 修不到的大四同學就抱歉啦. 下學期的課程如下:

• 昆蟲學 (3學分) (實習課一定會使用小強, 完全無法克服心理障礙者請不要來修)
  
• 系統生物學 (3學分) (blog尚未開放) (適合對系統分類學與演化生物學有興趣的大學部學生修課)
  
• 生物多樣性資料庫之技術與應用 (2學分, 碩博大學部可修) (blog尚未開放) (特別歡迎對資料庫技術有興趣的電腦宅選修)
  

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醫學領導的回應太刻板

2009-11-12 中國時報 【范雲】

台大醫學院必修課「醫療與社會」課堂事件持續發燒，昨天該課堂老師主動投書《聯合報》，從老師的角度還原上課現場。該文讓人們理解，這門一直被認為是「可能不重要」的「通識」課，其實是醫學院人文改革的一個環節。其實，學生的個別課堂行為不等同於課堂秩序。當然也不等同於上課態度、更遑論學習效果。這是教育方法學的重要課題，需要細緻而全面地研究。在這裡，筆者想討論的是這個危機過程中，醫學院領導階層所透顯出來的態度。

醫學院第一個時間點的反應是，將評鑑委員的批評文章發給每一位同學要求大家反省。然後，院長對媒體表達，這是校外年輕女老師的通識課（實際上老師為台大社會系與醫學系合聘，課程也是被納入專業課程的必修課）。院長未明說的訊息似乎是，如果是「醫學院資深男老師的專業課」，學生上課就不會有這種個別行為。最後，除了深表反省外，醫學院院長的改善方案是，「未來將以更嚴格的規範來導正學生的學習態度」。

先談性別議題。醫學院院長在未經詢問事件當事人瞭解教室現場實際狀況下，就片面地落入性別刻板印象，認為是女老師有可能鎮不住學生。恰巧反映了醫學教育中長期以來的性別盲點。這樣的性別刻板印象，相當不尊重女性教師的專業地位。在許多研究中，都顯示這種男性領導，經常缺乏性別敏感度。世界衛生組織還在晚近要求其會員國必須落實性別主流化的改善策略。台灣的情況，則更為嚴重。因為台灣醫學院就學人數男女長期失調，導致醫學領域，長期以來一直被資深男性以威權的方式領導，因此特別需要能夠反思自己的性別框架。

其次，醫學院院長以通識課來回應，係學生的個別行為，除了在事實認定上，錯把必修的專業課程「醫療與社會」當作非專業課程的「通識」課外，也反映了醫學院領導階層，將學生對通識課程的輕視，視為當然。諷刺的是，醫學院正在進行的醫學人文課程改革的努力，就是要將社會人文教育整合為醫學專業的一部分。這除了是教育部推動中的專業改革教育的一部分，也是台大醫學院課程改革的進步作法。然而，醫學院院方在這次事件的回應中，仍將此類課程劃分為通識，意圖與專業課程切割，相當可惜。

筆者去年曾經教過醫學系大一學生「社會學導論」，深知這群新世代學生對知識的熱情，對醫學人文精神的渴望，相當值得期待。然而，老師們在課堂中一點一滴的努力，有時候，很容易就被領導階層的一句話抵銷。如果台大醫學院方面，在第一個時間點，不是以「校外年輕女老師教通識」作為解釋；如果醫學院的領導階層，除了將批評學生行為的文章發給每一位醫學院學生要求學生反省外，還能深入瞭解課堂狀況，讓作為教育主體的老師與學生們一起討論與思考改革之道，那我們醫學教育的改革，應該會更有希望。

這個事件透過媒體的報導，觸發了社會大眾對醫生、醫德，甚至是年輕大學生的潛在不滿。但是，我們要提醒的是，醫學院以及傳統教育中，由上而下要求規範的威權品格教育，已經一再證明是失敗。再多的點名，再多的道德要求，再多的上課身體規訓，都只能讓這些聰明的大學生作表面功夫。沒有發自內心對人的尊重，對知識（而非分數）的真誠熱情，就不會有自發自律的大學生，也無法涵化出具性別敏感度、倫理觀、尊重病人的好醫生。這正是我們的醫學教育需要人文與性別觀點的原因。

期待台大醫學院的領導，能從評鑑過程意外觸發的形象危機中，看到醫學人文改革的真正轉機！

（作者為台灣大學社會系助理教授）

有關聯合晚報將中山大學企管系當成新增科系的烏龍

學校已經去電請教聯合晚報是怎樣, 校方的澄清稿如下. 而聯晚的說詞是: 此資料其實是分發會在資料上註記不清所引起，聯晚記者表示，她主要是想要強調改名的科系，只是看見資料附上新增科系，就順手寫上，加上編輯台主編通常在下標題時會比較聳動，因此造成此一誤解，她也感到十分抱歉，

大考招生簡章 新增科系資料澄清98/11/12

關於今日大學考試入學分發委員會所給的大考招生簡章資料中，「新增科系」部份資料澄清如下。

資料顯示，國立中山大學「企業管理學系」及「財務管理學系」被列入新增科系中，但事實上，中山企管系是自民國69年創校以來就有的科系，中山財管成立於民國75年，更為全國首創之財務管理科系。因為96學年度企業管理學系與財務管理學系在大學招生策略上試辦管理學院大一大二不分系，以財經組與管理組進行招生，大三再分流至兩系。惟管理學院大一大二不分系自99學年度停辦，財務管理學系與企業管理學系恢復為大一考試入學分發之科系，特此澄清。

【歡迎媒體朋友參考採用】
中山大學秘書室 敬傳
電話：(07)525-2000轉2732
傳真：(07)525-0156
新聞聯絡人：劉科汶 0939-421765

台灣媒體只會關心座位, 套房擺設, 飯店有沒有水晶吊燈這類屁大的事, 而這些媒體人卻可以因為這些腦殘表現而被稱為專業的第四權並對資訊有這麼大的宰制力量, 所以台灣倒底還有沒有救呢?

看這個腦殘報導的連結. 整個新加坡最高的地方不過100多公尺, 隨便一個飯店都可以有"很棒的view", 這實在讓我覺得台灣這幾家媒體如果倒掉或整棟樓不見, 對台灣社會應該會有非常正面積極的貢獻.

中山大學企管系招生不足改名求轉運? 聯合晚報在搞什麼鬼啊?

一個莫明其妙的記者和莫明其妙的報導. 中山的企管系在1970年就成立了(見此), 中山的管理學院在台灣也算是有名的, 怎麼會是99年度新增校系+改名求轉運? 這個事情一定要讓聯合晚報道歉. 我已經寫信給聯晚的客服, 而且請學校的秘書室與聯晚弄清楚那個記者是怎麼一回事?

招生不足 改名轉運
2009/11/12【聯合晚報╱記者邱瓊平╱台北報導】

少子化影響，大學招生不易！99學年大學考試分發招生簡章出爐，共有92校系決定更名或採分組招生，部分今年錄取分數較低的校系也決定改名，爭取學生就讀。亞州大學就有14個校系分組招生，校方表示是為了學生的就業競爭力。

根據簡章，99學年度共新增31個校系，其中清華大學新增醫學科學系，中山大學增加了企業管理學系、財務管理學系；開南大學新增健康產業管理學系、養生與健康行銷學系養生療癒組與健康行銷組。

也有不少大學校系改名或是分組招生，其中亞洲大學就有14 個校系改採分組招生。亞洲大學校長張紘炬強調，為了讓學生畢業後都能擁有一項專長，決定校系分組招生，讓考生可以選擇喜愛的組別就讀。

另外，99學年度有26個校系停招，其中開南大學就有6個系組停招，包括物業管理學系、安全暨科技管理學系、風險管理學系、資訊工程學系資訊科學組、數位科技組、銀髮養生環境學系與銀髮健康促進學系。

洪秀柱倒底是懂什麼啊?

我最近才填完這個專長的東西, 的確是有一點問題在, 不過我認為那只是技術問題. 洪秀柱和趙麗雲倒底是懂什麼? 這麼瞭? 那個系統是"至多填6項", 並不是要填滿6項. 然後這些選項都不是學者自填, 而是國科會從所有學者原先建構在自己的學術專長中帶進來的資料, 所以那些選項並不是國科會設定的, 也不是讓學者自己愛寫什麼就寫什麼, 而是每一個學門所屬學者自己的個人資料中自行建置而得到的"選項集合". 當然其中有一些小問題, 例如"動物學門"與"生物多樣性學門"一定有專長重疊, 有一些專長會有文字的出入, 如"生物地理學" vs "親緣地理學", "親緣關係學" vs "系統發育學". 這些似乎是應該要重新再商榷的. 而且由電腦逢機挑選委員只佔整個審查的不到一半比例. 所以洪秀柱妳可以不要不懂裝懂嗎? 而且, 洪秀柱妳難道不知道台灣的教授都被整個社會體系搞得多才多藝嗎? 真的要填我還可以填到20項(含星座與美姿美儀)

國科會審查員 電腦揀的？【聯合晚報╱記者林進修/台北報導】
2009.11.12 03:02 pm

國科會為了建構人材資料庫，近來發函給國內學者，請他們自行填具自己的專長，再鍵入電腦建檔。消息傳出，學界譁然，一致認為專業被扭曲，多位立法委員今天也質疑這種透過電腦選才的可行性。

立法院教育委員會下午審查國科會預算，的國民黨籍立委洪秀柱抨擊，「學術審查不是樂透開獎！」她強調，國科會要學者自行填具專長並不可行，因為每個人對自己的專長認知，有太多的主觀成分，有的學者明明沒什麼學術成就，卻填了多項專長；有的學者學術成就很高，卻相對審慎，只填一、兩項專長。

洪秀柱擔心，這些學者被電腦列管後，國科會再透過電腦從中選出某些學門學術計畫的審查委員，很可能被挑出的是沒什麼學術成就的人，卻去審查學術地位崇高者，形成反常現象。

國民黨籍立委趙麗雲透露，學界對這種「電腦挑審查委員」的做法感到不解，一來是自行填寫的專長太多了，二來是自行填寫專長易陷入個人主觀，三是透過電腦挑選，也可能出現問題。

她說，一個學有專精的人，有一兩項專長就很了不起，哪有可能填到六項？「就算愛因斯坦、達文西，也沒有如此才能！」

國科會主任委員李羅權解釋，這個電腦挑選審查委員的措施，可避免某些學門被學門或學閥長期把持，較具公平性。被納入電腦建檔的學者，都是該領域排名前40%的菁英，且電腦選出來的人選若和該計畫有利益衝突，國科會也會要求迴避，應不會有問題。

【2009/11/12 聯合晚報】

[新書]達爾文200

國科會生物處生物多樣性學門為了慶祝Darwin200所編寫的一本科普小手冊. 出版資訊請見此, 成大應該有最多的書. 有需要請洽成大生科系或國科會生物處.

所以我還有幾年才能退休呢?

據說要改成年資加年齡要85才能退, 要年滿60, 還要服務25年, 那我現在滿38歲, 33歲拿到教職, 年資才5年, 再20年, 我是53歲, 但是又要年滿60才能退休, 所以我還要再耗27年才能領月退休金在家養烏龜和皮卡丘嗎? (烏龜請等我, 要活久一點)

防轉私校 坐領雙薪 公立大學教授延退10年
2009-11-09 中國時報【林志成／台北報導】

公立大學每年約五百位教師退休，有些人轉到私立大學任教，同時領兩份薪水，又阻礙年輕博士進大學任教機會，不符社會公平正義(我可以請問一下公平正義是什麼嗎?)。教育部表示，正著手修改《學校教職員退休條例》，領月退條件由「七五制」改為「八五制」，強迫公立大學教授延後十年退休。

國民黨立委洪秀柱表示，最近她辦公室接到許多年輕人的電話，他們都擁有國內或國外大學博士學位，想要進大學教書，卻不得其門而入(我可以請問一下, 拿到國外大學的博士學位還是找不到工作, 然後還要找立委求助的是什麼樣的人???)。他們都說，公立大學教授退休後，紛紛轉私大任職，一邊領政府月退俸、一邊領私校全額薪水，還卡住私大教職名額，他們很不滿。(這不一定是名額問題, 而可能是條件夠不夠的問題)

洪秀柱表示，少子化問題愈來愈嚴重，未來有幾十所大學可能倒閉，一大堆大學現職教師要失業；如果又放任公大教授退休後轉任私大，年輕人更沒機會。這個問題已造成「不同世代間的對立」，政府應設法解決。(洪秀柱是在放什麼屁啊? 難道她要說她當年從學校主任轉戰民代就是把缺讓給其它老師嗎? 公大教授去私校請問有什麼問題? 有很多私校也都是公大退休教授過去之後整頓以後才步上正軌的, 可以請她有點腦嗎?)

目前公立大學教授服務滿二十五年、年滿五十歲得支領月退休金，即「七五制」。「八五制」是公立大學教授服務滿二十五年、年滿六十歲才能領月退休金。

教育部統計，近三年共有一五一三位公立大專院校教師退休，絕大多數是五十多歲退休。

台師大名譽教授吳武典說，公立大學教授五十多歲辦退休已形成「風潮」，但他們沒有真正退休，而是被私大以更好條件挖角，除了領政府月退俸、還領私立大學高額薪水。這種「領雙薪」現象有違社會公平正義原則。

吳武典表示，他幾年前到美國拜訪一位老教授，這位教授聽到台灣學術界「領雙薪」現象，直呼「世界上怎麼會有這麼好的事」。

美國的私大如果接受政府補助，公立大學教授退休後轉任過去，只能有一份薪水。

對雙薪現象，教育部人事處長陳國輝表示，現在要從調整退休制度著手，擬從「七五制」改成「八五制」，一旦在立法院修正通過，往後公立大學教授要比現在延後十年退休，減少領雙薪的時間。(那早就死光了, 而且那麼老倒底要怎麼跟18-20歲的小朋友互動啊? 老萊子嗎? 這些人倒底長不長腦啊?)

看名人傳(還是賺?)記就會有生命教育? 這些教授是真的不懂還是天真?

生命怎麼教？ 學者：看名人傳記
2009/11/08
【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

台北教育大學生命教育與健康促進研究所所長黃雅文昨天指出，生命教育的效果必須更長期才能顯現，她建議，先從閱讀名人傳記著手，利用奮鬥故事融入生命教育，還提出「六項思考帽閱讀法」，讓學生分享閱讀心得。

得榮基金會與台師大昨天舉辦「2009年生命教育論壇」，由台北護理學院教授曾煥棠及黃雅文發表論文，談「生命尊嚴與心靈重建」及「生命教育教材發展研究」，並有校長及老師分享實施成果。

生命教育2001年納入九年一貫課程後，成效到底如何？黃雅文指出，生命教育雖推廣多年，但各年齡層學生自殺率仍有逐漸上升的趨勢，且教法卻受到課程制約無法順利融入，效果必須更長期才能顯現。

黃雅文表示，老師融入生命教育課程時，也因為課程爆滿、升學壓力等原因，融入知易行難，並不是很容易。

但她建議，閱讀是目前最適合融入的科目，尤其是名人傳記，有奮鬥的故事足以作為生命教育的最佳教材；不過，她不並建議閱讀心得變成作業，而是透過表演、歌唱或分享來讓學生思考生命的意義。

黃雅文更提出「六項思考帽閱讀法」，分別以白色代表事實、紅色感受、黑色批判、黃色欣賞、綠色思考及藍色統整，在閱讀過傳記文學後，分別請學生針對這六大面向分享。

為了讓分享的過程更有趣，黃雅文還建議，小學生可以上台戴上不同顏色的帽子，來分享閱讀心得。

黃雅文也強調，目前每個學校都會教生命教育課程，但教學現場太著重感性，強調動人的故事，且多止於課堂，如果老師能透過「六項思考帽閱讀法」，針對故事內容再加強，相信學生對生命教育會有更深刻了解。

退休前的願望(二): 要學生演這個可能要有五年五百億支持

請有志之士好好觀摩這個

守護藝術才能班維持「集中式」教學制度 連署活動

(轉載自全國藝術教育親師聯盟)

行政院會2009.1.15日通過教育部所提「特殊教育法」修正草案，增訂國民教育階段資賦優異教育的實施，除藝術才能班得採集中式特殊教育班辦理外，其餘各類資賦優異教育的實施，採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。在完全沒有討論及合理配套設施因應下.教育部2009年10月23日於立法院三讀通過修訂<特殊教育法>.恣意將國民教育階段藝術才能班(音樂.美術.舞蹈)併於資優教育,一律採用分散式教學方式.爾後國民教育階段藝術才能班將因新<特殊教育法>創設30年來的藝術才能班集中式教學體制,一夕之間將完全摧毀. 憤怒台灣的藝術教育體制日漸被教育部無能官僚所破壞,全國藝術各領域專業教師及學生家長串聯結合組成< 全國藝術教育親師聯盟 >.發起萬人連署活動並提出藝術教育制度修正的主張 ,並強烈要求馬英九總統政府針對藝術教育制度與政策為何日益衰敗給予國人一個合理答案.

聯署表格請至下面網頁
http://blog.yam.com/melodywood/article/25056390自行複製簽名後傳真至 02-27000859
呼籲家長加入聯盟名單, 請將資料e-mail至melody.klavier@msa.hinet.net

退休前的願望(一): 我想看學生在迎新或畢業時演這個

請依此網址好好學習不要讓老師失望

我不覺得凡事都要怪學生, 因為台灣社會一直就是個缺乏常識與理性的社會啊

6腿雞鬧笑話 曾志朗:學校應加強生活教育
2009-11-07 中國時報【中央社】

行政院政務委員曾志朗今天表示，社會上宅男宅女愈來愈多，有學生甚至認為1隻雞有6支腿，生活常識明顯不足，學校應加強生命教育，鼓勵青少年多接觸真實世界。

得榮社會福利基金會，今天在台北信基大樓舉辦「生命教育論壇」，曾志朗在致詞時指出，社會科技發達，許多青少年只會上網，卻對真實世界一無所知。

曾志朗說，他的兒子經常「宅」在家裡，只靠滑鼠和世界連結，面前放了3個螢幕，1個用來做功課、1個和同學聊天、1個最小的用來和爸爸聊天。

曾志朗說，兒子與同學合作電腦動畫作業，畫出來的公雞居然有6支腿，被老師批為「不及格」，原來是有同學說「在超市賣的雞腿都是1盒6支」，堅持是來自同1隻雞。

曾志朗藉上述笑話強調，家長與教育者應重視生命教育與培養生活常識，讓孩子走出虛擬空間，多了解真實世界，以免貽笑大方。981107

為什麼李家同什麼都懂啊?

原來，我早就在「雲端」【聯合報╱李家同／暨南、清華、靜宜大學榮譽教授（新竹市)】
2009.11.07 03:35 am

最近看到媒體大肆討論「雲端計算」，我這個土包子不知道何謂雲端科技，所以就查了一下雜誌，發現所謂雲端科技，無非就是將所有的資料都送到網路去處理。我鬆了一口氣，知道我不但不是土包子，而且是一個先知先覺者，因為在民國九十一年就已經將資料一概都儲存到位在遠處的電腦裡。

我的一位高足發展了一套軟體，有了這套軟體，不僅我的論文全部放在遠處，我的所有學生一旦研究結果出來了，也會將報告送進這個系統，我在任何一個地方，都能隨時進入這個系統，查看學生的成果，也能修改學生和我合寫的論文，如果我的學生正在寫他的論文，不希望有人干擾，可以將文件鎖住，一旦文件被鎖住，任何人都只能看這分文件，而不能作任何修改。我如開始修改，也一定會將文件鎖住。我曾利用這個系統，和好幾位教授合寫過兩本書，每位教授修改的時候，其他的教授都只有等。

有一次，我看到一則新聞，某所大學的一間研究室遭竊，小偷偷走了所有電腦，那些研究生呼天搶地地苦苦哀求小偷開恩，他們並未要求小偷歸還電腦，只要求將電腦裡的資料還給他們。這些學生真可憐，如同生在石器時代。我的學生絕不會擔心這種事，有時他們的電腦中了毒，完全垮掉了，他們也不會在乎，因為資科都保存在那個系統中。

我學生的全部論文以及演講投影片，全部都保存在系統中。每篇論文，一旦修改而上傳，上一個版本就留了下來。萬一傳輸發生問題，還可以用舊一期的版本。

我雖然幾乎每天都要處理各種資料，也必須到各地去，我也從不帶電腦，到時只要能夠上網，我就可以輕鬆地獲得我要的資料。每次演講，投影片都事先寄去演講的地方。有時出了差錯，上網就可取得了我的演講投影片。

用這種系統的人很多，有很多企業也用這個系統，大老闆即使在國外，也可隨時隨地知道公司的狀況，也可以發出指令。

坦白說，大家忽然大談雲端計算，好像這是一件非常奇特的想法，但我擔心的是：政府可能會以為唯有和外國大公司聯絡，才可以發展這種技術，其實最重要的是，應該大力獎勵我國已經有這種技術的公司。既然談雲端計算，就一定要有雄心壯志，發展更普及的寬頻網路到家，自己的中央處理器、電腦、作業系統，以及網頁瀏覽器，我們的野心應該是從此擺脫對外國的依賴，可是如果政府根本不知道我們已經有相當不錯的系統，那就沒有什麼戲唱了。

【2009/11/07 聯合報】

為什麼我覺得這則新聞坐實了一個說法: 他是好人, 但是笨蛋

白海豚游水道？馬政府突發奇想
2009-11-07 中國時報【戎華儀／台北報導】

行政院長吳敦義承諾，中科四期汙水將「直接排入海中」，但保育團體與民進黨立委田秋堇昨日質疑，此舉會嚴重破壞瀕臨滅絕的「中華白海豚」棲息海域。為解決此問題，馬政府曾一度「突發奇想」，考慮「築一條專用水道」，訓練海豚游水道以避開汙水，只是國內外專家評估「難度很高」。

東台灣海峽白海豚技術顧問工作小組主席羅斯（Peter S. Ross）、國際自然保育聯盟鯨類專家小組主席瑞維斯（Randall R. Reeves）、台灣蠻野心足生態協會理事長文魯彬、彰化環境保護聯盟理事長蔡嘉陽等保育人士，昨日為中華白海豚請命。

中華白海豚又稱「印太洋駝海豚」，俗稱「媽祖魚、白魚吳」，林務局列為一級保育動物，以近岸、淺海為棲息海域，目前僅剩約九十隻，活動於苗栗到嘉義沿海，生育率低，被國際自然保育聯盟（ＩＵＣＮ）列為「瀕臨滅絕」生物，面臨汙水排放、缺乏淡水、填海造陸、漁具誤纏、水中噪音和糧食不足、飢餓等生存危機。

農委會林務局簡任技正劉瓊蓮表示，中科汙水預訂排放的區域就在中華白海豚活動的海域內，行政院跨部會小組曾和國光石化、國內外學者專家討論如何降低對海豚的衝擊，其中一個做法，是「築水道讓海豚游過」。

中山大學海洋事務研究所助理教授李政諦指出，要海豚「乖乖游水道」雖在國外有先例，但利用的是天然峽灣地形，台灣西岸沿海沒有這樣的地形，必須完全人工興築，費用高昂，全球沒有先例，且海豚是否真的乖乖走水道，動物行為專家認為要實際執行幾乎不可能。

其他因應方案包括以棲地復育方式，順應中華白海豚在平均七點多公尺深的海域活動的習性，在填海造陸時墊高新生地沿岸的海底，創造淺海地形，花費比築水道稍低，但也是一大工程。

李政諦說，「盡可能不要產生（汙水）是最好。」他指，既然官方和國光石化都在想各種方案，表示大家都知道汙水可能造成生態衝擊，只是，包括「讓海豚乖乖游水道」等方案，沒有科學證據證明確實能解決問題，「做了，只能說聊表心意。」

好怪喔, 明明就是家長沒本事帶小孩加上校方無法彈性處理課程進度, 現在反倒怪起寒假太長? 照這個想法, 學生乾脆通通關起來就好了?

超長寒假 家長老師剉著等【聯合報╱蔡田／國小校長（台北市)】
2009.11.07 03:35 am

報載，明年中小學的寒假，前後長達卅二天，但讓人開心不起來的是，放完這寒假後，就要面臨最長的補課期。身為學校老師和家長雙重身分，個人認為這種政策，值得深思與商榷。

寒假太長絕非好現象，不但親子都苦惱，學校老師也傷腦筋。根據個人的親身經驗，放長假時，學生容易因此養成懶散的生活習慣，不但生活失序，也可能涉足不良場所；孩子放假在家，家長也十分苦惱，一來擔心孩子玩瘋，開學後難收心，二來也不知道要如何安排孩子適當的去處。往年廿一天的寒假就已經讓家長傷透腦筋，明年寒假假期，家長們想必更是一個頭兩個大。

放長假很痛快，但是補課就很痛苦，開學症候群加上補課的壓力，對學生學習的壓力不可不謂超大，而且坦白說，補課的效果其實普遍不佳。

台灣諺語：「一頓久久，兩頓相堵」，意思是告誡我們，填飽肚子和挨餓不要差距過大。基於放長假親子傷腦筋，連續補課的壓力大、效果不佳，建議今年寒假提早三天開學，開學上課一周後再放春節，如此一來，就不會出現超長的寒假，徒生各方困擾，再者也沒補課的問題，也是用行動教導學生「先苦後甘」的道理。這應該算是今年放寒假的另一種選擇，提供教育主管當局參考。

【2009/11/07 聯合報】

基本上就是個蠢婦得了便宜還賣乖連這樣都可以上報如果是我她應該會被我用書櫃壓死

林書煒偷賣藏書 蔡詩萍暴怒 2009-11-06
朱梅芳／台北報導

林書煒和蔡詩萍結婚７年，卻無「７年之癢」。她搞笑說：「因為還不夠癢。」她說，兩人靠著「眼睛漸瞎，耳朵漸聾」維持婚姻，只要不踩到對方底限就沒事。無奈，前不久她踩到地雷，竟然偷賣掉他上百本藏書，事跡敗露後，他暴怒吼她：「妳太過分了！」還冷戰了３天。

清理空間 誤觸地雷

林書煒說，蔡詩萍的書多到爆，包括倉庫的書少說有20萬本，「他的書多到我沒法在電腦桌前打字，所以我千挑萬選找出他不會看的書，等著他出門時間久一點的那一天，找二手書店來家裡把書搬走賣掉。」

冷戰３天 拿她沒轍

她搬書搬得腰痠背疼，還得意偷賣老公書賺了２萬元，但縝密周詳偷賣書計畫，最後仍破功，「人真不能做壞事，法網恢恢，百密中有一疏。」因書店很熱心，後來打電話問蔡詩萍，書裡夾的信件和名片，該怎麼還他？

蔡詩萍很生氣，回家後臉色鐵青，她不寒而慄，嚇得汗毛都豎起來，他氣到連３天不和她說話，任憑她怎麼取悅他都沒用。最後怎麼化解呢？她說：「最後就是靠眼瞎、耳聾啊，他拿我沒轍吧，但如果是以前他的脾氣，一定會馬上叫我把書全買回來的。」

談家務事 也是禁忌

蔡詩萍的另一個底限，就是覺得她沒必要上節目談家務事，「我偶爾一兩次寫在書裡，輕描淡寫的，無傷大雅。」至於她在幼幼台主持的新節目《媽媽咪呀》，談的是親子教養話題，他倒是能夠忍受。